B第一课时教学设计｜教案在线预览

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课题In a nature park第1 课时教学目标教学重点教学难点教学方法教学准备1.能够听说读写本课时的主要单词。2.能够听说认读部分单词以及句子。3.能够完成找图片区别的任务。4.学唱歌曲。掌握有关自然景物的单词。找找图片的区别，要求教师逐步引导学生找出区别并最用存在句式表达。情境教学法引导

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2024-02-05 05:47:04

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学校：沙洋县汉上小学

B第一课时教学设计

未知

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关键词：B第一课时教学设计

正文

课题

In a nature park

第

1 课时

教学目标

教学重点

教学难点

教学方法

教学准备

1.能够听说读写本课时的主要单词。

2.能够听说认读部分单词以及句子。

3.能够完成找图片区别的任务。

4.学唱歌曲。

掌握有关自然景物的单词。

找找图片的区别，要求教师逐步引导学生找出区别并最用存在句式表达。

情境教学法

引导法

实践法

练习法

词卡

录音机

磁带

图片

教学设计

二次备课

I.Warm-up.

1.放歌曲，学生跟唱。

2.日常口语练习。

II.Preview.

T：Look! This is the sky. What colour is it?引导学生作出回答。T：Look at picture 2. This is the sky. What colour is it?引导学生作出回答。

III.Presentation.

Let’s learn

1T: What’s in the picture? A nature

park. What can you see in it?学生会回答tree, sky等词，适当呈现新词：mountain, forest, river, grass, path, lake, cloud, flower。

2.看公园图片，提问：What’s in the picture/nature park?引导学生作答，T：

What else can you see? Ss: There is a lake /mountain /forest/ river/ grass/ flower/path in the park. 3.让学生听录音，跟读词汇，要求学生边听边指。

IV.Consolidation and extension.

看图提问回答；听音乐，想象；设计一个自然公园；做配套练习。

板书设计：

In a nature park

What else can you see?

There is a lake /mountain /forest/ river/ grass/ flower/path in the park.

关于本教案的常见问题

Q：B第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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