CPPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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案例名称科目课时Unit 4 what can you do？五年级英教学对象语1 五年级学生提供者王丽一、教材内容分析本课选自PEP小学英语五年级上册Unit4，属于事故教学，旨在通过故事创设真实的情境，巩固本单元核心语料。本课时的故事主要讲述了蛇和青蛙的一次相遇，聪明挑战青蛙开动脑筋，骗过愚蠢的

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-28 07:57:00

来源学校

学校：泸西县午街铺镇普泽小学

CPPT专用教学设计内容

未知

2018-04-28 07:57:00

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关键词：CPPT专用教学设计内容

正文

案例名称

科目

课时

Unit 4 what can you do？

五年级英教学对象

语

五年级学生

提供者

王丽

一、教材内容分析

本课选自PEP小学英语五年级上册Unit4，属于事故教学，旨在通过故事创设真实的情境，巩固本单元核心语料。本课时的故事主要讲述了蛇和青蛙的一次相遇，聪明挑战青蛙开动脑筋，骗过愚蠢的蛇，从蛇口逃生的一闪经历，是孩子们感兴趣的话题。

二、教学目标

1、情感目标：通过事故教学，渗透遇事要开动脑筋的精神，通过合作比赛，培养学生的合作意识。 2、知识目标：通过看故事、读故事等方式，让学生理解事故，初步感知本单元核心语料：

①I am hungry ②What can you do ? I can…… ③Can you……? 3、能力目标：以话题为线索，通过整体感知语境，看事故跟读、分角色读、齐读等多种方式培养学生的阅读能力。

四、教学策略选择与设计

围绕“话题”进行教学。本课话题为谈论食物特征，利用话题创设真实语境，增强学生在语境中的语言能力。本课时设计力图打破传统的教学流程，体现“整体呈现，分步训练”的故事教学要求。让学生先整体感知，在故事的具体情景中学习、巩固、运用新的语言知识。

六、教学过程

教学过程

教师活动

学生活动

.教师热情地和学生打招呼，自学过程

教学反思

与学生问侯。T：Hello,boys and girls 2.Dog,dog,what can you do? I can run after you…… 教师和学生一起chant. 3.Chant完毕，老师提问学生 T：I’ll ask you a question.What can you do? 播放课件

引导学生回答年提出的四个问题，并用简笔画把故事展现出来

再出示问题，解释题意，让学生带着问题再看故事。播放多媒体动画，督促学生仔细观察、认真聆听。

检查学生的齐读情况

巡视、指导学生分角色朗读故事

老师做示范改编故事结尾

引导学生反思、小结本节课的收获

学生与教师问侯 S：Hello, Ms zou. Nice to meet you, too. 学生间的相互问好和自由交谈

学生仔细听口令，一边说一边做动作

学生根据自己的实际情况，回答I can…… 带着四个问题，欣赏完整的故事

仔细观察老师的表现，理解I’m hungry.的含义，并能看懂简笔画

学生带着问题看故事，仔细观察动画，认真聆听，并根据故事内容回答问题。

全班齐读故事

在小组内分角色读故事并上台表演

学生互相讨论改编故事结尾

小组讨论本节课的收获，与学习伙伴分享这节课最喜欢的图画、情节、人物，学会的单词或句子等。

关于本教案的常见问题

Q：CPPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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