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课题学科该内容总课时一、教学内容分析造房子科学2 教学内容翻转课时执教者周国红苏教版科学五年级下册第24－26页。1 在本课之前，学生在“折形状”“搭支架”“建桥梁”的活动过程中认识了锥、台、柱、球四种基本形状，了解了形状、结构与承受力之间的关系，学会了通过改变形状来增加材料的承受力，知道了三角形结
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4 造房子教学设计一等奖
未知
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关键词：4 造房子教学设计一等奖
正文
课
题
学
科
该内容总课时
一、教学内容分析
造房子
科学
2 教学内容
翻转课时
执教者
周国红
苏教版科学五年级下册第24－26页。
1 在本课之前，学生在“折形状”“搭支架”“建桥梁”的活动过程中认识了锥、台、柱、球四种基本形状，了解了形状、结构与承受力之间的关系，学会了通过改变形状来增加材料的承受力，知道了三角形结构稳定，结实，所用材料最少，其它图形可以在中间加横梁，构成三角形，增加稳固程度。
二、学习目标分析
1、通过观看微课知道房子的主要功能，对比分析古代房子和现代房子的不同点。
2、结合本单元前几课所学的知识，小组合作设计出自己房屋的框架结构，并用图片和视频的方式记录搭建过程。
3、通过上网查阅的方式收集著名建筑的图片和文字资料，了解建造高楼大厦要考虑结构、形状、材料、抗风抗震等多方面的问题。认识到建筑是科学与技术的完美结合。
4、画出自己设计的房屋框架，在造房子的过程中，体会创造的快乐和搞科学的艰辛，提高动手能力、综合运用能力和团结合作的意识。
三、学习者特征分析
小学五年级下学期的学生处于第二学段中期，有了初步的自我学习能力和自我控制能力，积累了一定的动手操作经验，具备一定的分析、概括能力和想象、创造能力，有一定的综合运用能力。在近三年的科学学习、活动过程中建立了较稳定的小组合作关系，有一定团队分工合作的能力和意识。。
三、课前任务设计
学生利用“时代e博平台”学习微课，完成进阶练习一：
四、课堂任务设计
一、运用智慧课堂对课前活动进行反馈
1、单选题
（1）房子的主要功能是（
）。
A
储存食物
B
好看
C
避暑防寒
（2）(
)种形状的承受力最强，所以造房子时我们尽量采用这种形状的材料。
A
B
C
D
（3）造房子时应尽量多用（
）的结构，因为这种结构最稳固。
A
正方形
B三角形
C 六边形
2、多选题
（1）下面哪些以属于古代的房子的特点（
）。
A
多层高大
B
以木头、竹子、石头为主要材料
C
像笼子
D矮小
（2）现代的房子的特点有（
）。
A
用途广泛
B
用钢筋、水泥等材料
C 造形多样
D承受力强
3、小结：现代房子和古代房子的对比。
二、探讨造房子需要注意哪些因素
预设：形状、结构、稳定性、美观、承受力……
三、结合著名建筑，说明建筑师是怎样解决建筑中的稳定性和承受力的。
预设：1、三角形结构
2、薄壳结构
3、圆形管、柱
四、设计自己的房子
结合前几课所学习的结构的知识，设计属于自己房屋的框架。
要求：画出草图，拍照的方式记录下来。
五、评比交流同学们的设计
1、介绍自己的设计。
2、对同学的设计进行评价
3、说说自己设计中的收获和感悟
六、你认识著名建筑吗？你了解这个叫“疯狂城堡”背后的故事吗？
七、课后延伸：
以小组为单位设计并搭建房子。
要求：
（1）房子必须能容纳2名以上的同学。
（2）画出设计图并标出每个结构的长度。
（3）根据设计图计算出所需的纸棒数量。（统一用8开的纸做纸棒）
（4）用视频或拍照片的方式将搭建过程记录下来。
五、教学反思
文档信息
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关于本教案的常见问题
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