4 植物和我们教学设计内容推荐｜教案在线预览

资料摘要

一、教学目标过程与方法1、能够对多种植物的根和茎进行观察，比较根和茎的不同之处。2、能设计实验证明植物的根有吸收水分的作用。二、教学重难点重点：设计实验证明植物的根有吸收水分的作用。难点：认识茎的作用。三、教学准备带根的各种植物、烧瓶、水、油、棉花、小刀四、教学过程一、区分直根和须根。1、出示大蒜和

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所属课文：4 植物和我们

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2021-07-27 14:06:48

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学校：遂宁市富源实验学校

4 植物和我们教学设计内容推荐

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2021-07-27 14:06:48

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关键词：4 植物和我们教学设计内容推荐

正文

一、教学目标

过程与方法

1、

能够对多种植物的根和茎进行观察，比较根和茎的不同之处。

2、

能设计实验证明植物的根有吸收水分的作用。

二、教学重难点

重点：设计实验证明植物的根有吸收水分的作用。

难点：认识茎的作用。

三、教学准备

带根的各种植物、烧瓶、水、油、棉花、小刀

四、教学过程

一、区分直根和须根。

1、

出示大蒜和菠菜。你认识这两种植物吗？

2、

观察它们的根有什么不同？

3、

讲述：像菠菜这样，有明显的主根，侧根小于主根的，我们叫它是直根。像大蒜这样没有明显的主根，在茎的周围长出很多粗细相似须毛状的根，我们叫它是须根。

二、认识根能吸收水分的作用。

1、

讲述：根对于植物来说非常重要，你知道根有哪些作用吗？

2、

学生回答。

3、

提问：你能设计一个证明根吸收水分的实验吗？

4、

小组讨论。

汇报实验方案。注意几个条件的控制。

三、了解茎有各种形态。

1、

刚才我们认识了植物的根多种多样，那么它们的茎又是什么样子的呢？看书上图片，提问：这些植物的茎有什么不同？

2、

小组讨论。

3、

汇报并填写习作第三题。

结合学生了解的知识，教师进行适当补充

四、认识茎的作用。

1、

讲述：根有吸收水分和养料的作用，那植物的茎又是干什么的呢？

2、

学生交流。

3、

出示实验装置，讲述：前几天，老师把这根竹子插入红水中，现在将它取出，看一看，它的叶有什么变化？

学生回答后小结。

五、课外作业

试一试把胡萝卜“头”切下来，摆在浅水盘里，放在阳光下，经常加水，几天后观察有什么变化？

关于本教案的常见问题

Q：4 植物和我们教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 植物和我们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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