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PEP四年级下册Unit 4 Where is my car? C story time 学情分析：三年级学生对方位词没有接触过方位词，本节课是学习新的方位词，进而学习新的对话。教学目标：1.能够听说认读单词：under,in ,behind. 2.了解story time 部分的故事内容，能够听懂
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C课件配套优秀
未知
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关键词：C课件配套优秀
正文
PEP四年级下册Unit 4
Where is my car? C story
time 学情分析：三年级学生对方位词没有接触过方位词，本节课是学习新的方位词，进而学习新的对话。
教学目标：
1.
能够听说认读单词：under,in ,behind. 2.
了解story
time 部分的故事内容，能够听懂，会说，分角色表演故事。
3.
培养学生在学习和生活中养成认真仔细的好成绩。
教学重、难点：
1.
能够听说认读单词：under,in ,behind. 2.
能够分角色表演故事。
教学准备：多媒体课件。
教学步骤：
Step 1 Warning—up& Revision 1.
Let’s do. 2.
Lead in: Listen
to
me and
do
the action: Show me your ruler.
Show me your pencil. Show me your book. Step 2 Presentation
1.
Let’s play
a
game: Where is the ball？教师展示球的不同位置教学单词under 课件出示方位图片，教学句子：under the table. 找学生读句子：Under
the
bed
3.
出示方位图片问学生：Where is…? Is
it …? 4.
教学句型：I
can’t
find
it. 教师将自己的笔藏起来说：Oh,Where is my
pen ?
I 5.
跟读故事录音并进行表演。
Step3.Consolidation. Look and match.（将物体与方位词连线) Step4.Homework: (1)
Listen
to
the
tape
and
read
after
the (2)
Tell
the
story
to
your
parents .
板书设计：
Unit 4
Where is my car? C story
time
under,
in ,
behind.
can’t
find it . tape .
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