5 气候与季节精品学案｜教案在线预览

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年级三年级课题5气候与季节课时26 教师李艳教学目标：1、知道气候、季节、四季等知识。2、利用观察调查等方式认识各种气候特征。3、培养长期观察的兴趣。学习重点：了解四季的气候特征教学准备：各季节的图片过程与方法一、激活愿望，创设情境1、提问：我们主要从哪些方面了解天气状况？二、自学展示，捕捉生成1、

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所属课文：5 气候与季节

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2018-06-06 14:14:00

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学校：凌海市实验学校

5 气候与季节精品学案

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关键词：5 气候与季节精品学案

正文

年级

三年级

课题

5气候与季节

课时

26 教师

李艳

教学目标：1、知道气候、季节、四季等知识。

2、利用观察调查等方式认识各种气候特征。

3、培养长期观察的兴趣。

学习重点：了解四季的气候特征

教学准备：各季节的图片

过程与方法

一、

激活愿望，创设情境

1、提问：我们主要从哪些方面了解天气状

况？

二、

自学展示，捕捉生成

1、

组织讨论：在我们地区一年中的天气

变化有没有规律？

2、

教师小结：这种规律称作该地区的气

候特征。

三、

合作探究，有效引导

（一）了解各季节的气候特征

1、

请学生识别51页图片季节

2、

、请生小结秋季气候特征

教师活动

复案

指生回答

其他生补充

1、生分组讨论

指生汇报

2、生在书中做标记

再指一生读一读

1、生看图组内交流

组长汇报

2、一生总结

学生活动

复案

3、

4、

组织交流家乡各个季节的气候特征

出示图片，提问：照片上是什么天气？属于哪个季节？

（二）观察在不同季节里动植物的变化。

1、请学生观察52页动植物在不同季节里的变化。

2、讨论交流：其他动植物的变化。

四、

明晰定位，训练达标

1、出示大屏幕

（1）选择题

（2）判断

（3）问答

2、抽查

3、小组内总结交流春、夏、冬气候特征

组长汇报

4、生观察图片

指生回答

1、生分组观察讨论

组长汇报

2、生举例交流

全班倾听

1、小组长逐个组员清查，不会的教会，再考，指导组员都会。

逐个小组抽查

关于本教案的常见问题

Q：5 气候与季节精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 气候与季节》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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5 气候与季节精品学案