资料摘要
Unit four What can you do? Lesson 6 一．教学内容B Read and write 二．教学目标1.能够在图片的帮助下读懂电子邮件并完成判断正误的活动。2.能够写出三个描述自己能做或者不能做什么的句子。三．教学重难点重点:理解短文句意。难点:怎样用我们学过的句子写英
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：C
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 229
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-27 08:48:00
- 来源学校
- 学校：鹤壁市淇滨区嵩山小学
C课堂实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C课堂实录
正文
Unit
four
What can you do? Lesson 6 一．教学内容
B
Read and write 二．教学目标
1.能够在图片的帮助下读懂电子邮件并完成判断正误的活动。
2.能够写出三个描述自己能做或者不能做什么的句子。
三．教学重难点
重点:理解短文句意。
难点:怎样用我们学过的句子写英文邮件。
四．教学准备
录音机、录音带、词卡。
五．教学步骤
Step.1.Lead-in 1.围绕“朋友”的话题展开讨论。教师出示一张自己朋友的照片，介绍：This is my best friend.She is friendly,clever and kind.She can speak English.She can cook.She can play basketball,too. 2.教师问学生：Who is your best friend?引导学生回答。
Step.2.Read and write
1.出示机器人的图片，介绍：This is Robin.Do you know him?引导学生根据第一单元学过的内容回忆Robin，并做简单描述。
2.学生听录音，读短文，谈一谈Robin的性格以及会做的事情。
3.教师带学生认读短文，理解句意。
4.判断句子正误。
5.教师播放录音，学生跟读模仿。
6.分组朗读邮件。
Step.3.Consolidation
1.教师问：Do you want to be Robin’s friend?引导学生回答后，请学生口头描述自己的性格及能力。
2.指导学生完成个性化书写活动。
Step.4.Homework
1.听录音，模仿跟读
Read and write这一部分的短文。
2.模仿Read and write用五个英语句子写一篇介绍自己性格和能力的小作文。
六．板书设计
Unit four
What can you do?
B
Read and write
I am...
I can...
I can’t...
七．教学反思
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-27 08:48:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 229
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_35231
来自：学校：鹤壁市淇滨区嵩山小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：C课堂实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。