Section A教学活动设计方案

鲁湘版小学英语三年级下册

Unit 8

Do you have a pet? 教学内容

Section A 教学目标

认知目标

1.能熟练听、说、认读单词animal、pet、snake等。

2.学生能听懂、理解、会读所学内容。

能力目标

1.能运用所学句子讨论宠物及颜色。

2.培养学生运用英语进行听、说、认读的能力。

情感目标

让学生富有爱心，学会保护小动物。

教学重难点

重点：学生能听懂、理解、会读所学内容。

难点：能运用所学句子讨论宠物及颜色。

教学方法

直观教学法

教学准备

多媒体课件，单词卡片，英语四线三格条。

教学过程

Step 1

Warm-up

1.Greetings T: Hello,boys and girls! Ss: Hello,Ms wang. 2.Sing a song T：Look at the picture.What’s this?Yes,teddy bear.Do you like it?Now let’s sing a song《Teddy bear》. Step 2

Revision

1.Play a game:I act,you say.找同学上台表演卡片上的内容，其他学生猜并且说出单词。教读单词animal、pet、snake、bird。

2.T:同学们，我们可以把自己喜欢的动物当作宠物来养，比如cat、dog等等。Do you have a pet?（跟学生简单交流）今天我们就来学习一篇课文Do you have a pet?（板书。学生读，我写。）

Step 3

Presentation 1.看图猜意。看图片，图上有哪些人物，他们在说什么呢？

2.听录音，回答问题：文中提到了哪些动物，哪些颜色呢？

3.听录音，跟读。逐幅图片讲解，理解意思,并强调重点内容。

4.再次听录音，小声跟读。

5.同桌分角色朗读，小组展示。

Step 4

Summary 我们今天学习了哪些内容呢？

1. Do you have a/an…

Yes,I do. 2. What colour is it?

It’s…

Step 5

Extension 教育学生要爱护动物，给学生情感上的教育。Animals are our friends,we must protect them. Step 6

Homework

学习唱一首英文歌曲《Do you have a pet?》

板书设计

Unit 8

Do you have a pet?

1.Do you have a/an…

Yes,I do. 2.What colour is it?

It’s…

教学反思

本课以唱歌曲的形式开始，创造了一个轻松的氛围，有利于新课的展开。在新知识传授阶段，通过听、说、读等一系列环节让学生掌握新学知识，紧接着，小节本节课内容。最后给学生情感教育，教育他们要爱护动物、保护动物。作业布置这一环节，我没有给学生布置常规的书写作业，而是让学生学习唱一首英文歌曲《Do you have a pet?》，学生的兴致一下子提高了不少。

整节课下来，学生纪律良好，都能够积极参与到课堂中来。

另外，通过这节课，我也发现了自身存在的一些不足。课堂中鼓励性语言、评价性语言太少。英语口语运用的少，汉语过多。课堂组织语言的运用不够娴熟，过渡语运用不流畅。今后，我需要不断学习专业知识，不断积累教学经验，认真备好每一节课，努力上好每一堂课，把功夫下在平时，争取上出一节节精彩有效的课，让学生爱学，会学，学会英语。