Recycle 1第二课时教学实录

Recycle 1

【第一课时】

【教学内容】

Read aloud, Listen and chant 【教学目标】

1.复习所学的会话, This is my friend. Nice to meet you. Where are you from? I’m from… This is my family. Who’s that man(boy)? He’s my… Who’s that woman(girl)? She ’s my…How many …can you see? I can see … How many …do you have? I have …要求学生能在实际情景中运用。

2.培养学生的综合运用语言的能力。

3.学唱歌曲，培养学生学习英语兴趣。

【教学重点】

让学生将1－3单元的中心语言融为一体，并能在具体情景中自然运用。

【教具准备】

教材相配套的教学课件、课堂练习题。

【教学过程】

Step 1: Preparation 1.Song《Boys and girls》

播放本册Unit 1 B部分Let’s sing歌曲

“Boys and girls”.可以把歌词进行更改I’m…You are… Do you want to be my friends?

2.Free talk

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（1）T: Hello, I’m…

A: Hello, I’m…

T: Nice to meet you.

A: Nice to meet you, too.

T: Who’s that boy/girl?

A: He/She is …

T: Where are you from?

B: I’m from…

T: Welcome. （2）教师利用幻灯片出示一张本班一名学生前几年的照片问“Who’s that girl\boy? （3）让学生利用图片，两人一组互相问答。充分利用句型：Who’s that girl\woman\boy\man?

She’s...\He’s... Step 2: Presentation 1.

Read aloud （1）利用语言引出第一幅教学挂图会话内容：Today we will learn a dialogue about Wang Tong,Chen Jie and John.please look at the pictures and guess what they are talking about. a:让学生观看教学图片，才会话内容。

b:通过学生猜测引出：Who’s that boy?He’s my friend,John. c:让学生分角色进行问答练习。

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（2）引出第二幅教学挂图会话内容。

教师介绍上下文，让学生根据上下文猜测Wang Tong所说内容。教师板书Where are you from?I’m from....找学生有感情的朗读这几句话。

（3）引出第三幅教学挂图会话内容

a:让学生听会话录音。

b:让学生根据录音重复对话，教师根据学生回答，板书You’re tall.I like sports.Let’s play. (4)

让学生听会话录音、模仿跟读。

2、Listen and chant (1)利用课件让学生认识单词”little，baby ,fat,

fast,

tail.

（2）将chant的内容换成不同的动物，让学生反复练习。

（3)完成课本Match and read aloud. Step3:Practice 1、分小组自由朗读对话。

2、教师引导学生齐读、对读。

3、课件出示两个关于动物的谜语让学生猜。

4、完成课堂练习题。

板书设计

Recycle1 Who’s that boy?

He’s....

He’s my friend. Where are you from?

I’m from... You’re tall I like sports. Let’s play!

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