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Unit 1 Welcome back to school 教学设计教学内容：Part B Let’s learn 课时安排：第二课时教学目标：1.听说认读单词she,he,student,pupil,teacher.能理解人称代词he， she的不同用法，并能灵活运用。2.借助图片和实际情况，帮助
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- 2018-06-15 09:28:00
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B教学目标
未知
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关键词：B教学目标
正文
Unit 1 Welcome back to school 教学设计
教学内容：Part B Let’s learn 课时安排：第二课时
教学目标：
1.听说认读单词she,he,student,pupil,teacher.能理解人称代词he， she的不同用法，并能灵活运用。
2.借助图片和实际情况，帮助学生学习新单词。 3.培养学生合作学习的能力。教学重点
教学重难点：
1.掌握单词的读音。
2.理解student和pupil的含义相同。
教学过程: 一、热身/复习（Warm-up/Revision）
二、新课展示（Presentation）
1.教师利用简笔画画一个girl，引出句子She is a girl.She is Amy.帮助学生理解单词she。教师在补充：She is a student.出示单词卡片student（pupil）,让学生猜单词的意思。
2. 教师利用简笔画画一个大男孩，引出句子He is a big
boy.He is Mr Jones.帮助学生理解单词he。教师在补充：He is a teacher.出示单词卡片teacher,让学生猜单词的意思。
3.播放Let’s learn部分的录音，让学生跟读。
4.小组学习：看图片指认单词。
5.单词游戏：看图片认读单词，比比谁读的又快又准确。
三、趣味操练（Practice）
1.游戏：
看图片说句子，看看谁说的多。
2.游戏：击鼓传花
谁拿到花，必须用上英语单词he或she介绍自己的好朋友。
3.听录音跟读Let’s chant！
四、总结（summary）
单词：she,he,student,pupil,teacher 句子：This is…
五、作业（homework）
1.读熟背熟Let’s learn。
2.用单纸抄写今天教的新单词“she”“he”“teacher”“student”“pupil”各两行。
板书设计：
Unit 1 Welcome back to school she he student(pupil) teacher
This is …. He’s/ She’s a …
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关于本教案的常见问题
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