Lesson 18名师教学视频（文字实录）

Unit 3 What subject do you like best?

Lesson 18 阿克苏市第十一小学 马丽媛

一、教学目标 知识与能力：

1、本部分通过Fun story的形式，以趣味故事为线索复习本单元重点句型：How many lessons do you have today? We have ...

What are they? They are... Do you like...? Yes，I do./No, I don’t. What subject do you like best？I like art best.

2、通过学习Fun story，复习学科类单词：maths , PE, Chinese, English, art, music. 3、Let’s learn the new word: naughty. 4、在游戏活动中巩固所学课程名称，并能简单运用所学语言谈论课程。

过程与方法：

通过情景教学法，活动教学法,小组合作法，师生互动教学法教授故事，复习所学课程类单词和课程话题的功能语言。

情感态度价值观：

1、通过典型图片和生动的教学活动，激发学生的学习兴趣。

2、通过故事的学习，培养学生讲文明，懂礼貌，爱护公共设施。

二、教学重点：

1.通过学习Fun story，复习学科类单词：maths, PE, Chinese, English, art,music等。

2、以趣味故事为线索复习本单元重点句型：How manylessons do you have today? We have ... What are they? They are... Do you like...? Yes，I do./No, I don’t. What subject do you like best？I like art best. 三、教学难点：

培养学生简单、灵活运用本单元所学单词以及相关句型谈论课程。

四、课时安排: 1课时

五、课前准备：

头饰的道具，多媒体课件

六、教学方法：

通过情景教学法，活动教学法,小组合作法，师生互动教学法教授故事，复习所学课程类单词和课程话题的功能语言。

七、教学过程： 1、

热身 / 复习（Warm-up / Revision）

Dairly oral T:Let’s start our lesson ,OK? Ss:OK. T:Hi/Hello Good afternoon, everyone. Ss: Good afternoon, Miss Ma. T : Nice to see you again. Ss: Nice to see you to. T : Nice to see you again. S1: Nice to see you to. T: How manylessons do you have today? S1: We have ...

2.课件展示图片，复习句型How manylessons do you have today? We have ... What are they? They are... Do you like...? Yes，I do./No, I don’t. What subject do you like best？I like art best. 2．新课导入（Presentation）

1）在复习句型What are they? 时，出示一张猴子和猫玩耍的图片，教师问What are they?请学生回答：They are the monkey and the cat.教师适时问What does the monkey look like? 引出新词naughty进行教授。

2) 课件展示图片，复习句型Do you like...? Yes，I do./No, I don’t. What subject do you like best？I like art best. 3)教师说：I have a flash about the subjects. Do you want to see? Let’s look at the flash. And answer: What can you see in the flash? 教师播放动画，请学生看动画说说看见什么。

4）教师播放动画，请学生找找动画中的问题。

Questions: a How manylessons do you have today? b What are they? c Do you like maths /English music? d What subject do you like best？

5）教师再次播放动画，请学生找找动画中的问题的答案。

Answers: a We have four. b They are maths ，music,English and art. C No ,I don’t. d I like art best. 6）教师顺势导入，进行情感渗透，培养学生树立讲文明，懂礼貌，爱护公共设施的意识。

T： At last ,W hat does the elephant say? S2:You naughty monkey. T: Great. Why the elephant say :You naughty monkey? S3:Because the monkey paints on the wall.

T:Is it right? Ss: No. T:What we should do? S4: ……

T:We should take good care of public property. We should stress on decorum. We should be polite. We should protect the environment. 7）教师教读故事，让学生逐句跟读模仿会话内容。然后请全班朗读故事。

3．趣味操练（Practice）

请学生分三人一组分角色表演故事，教师巡视指导。师生共评。（生戴道具：头饰）

4.Consolidation 学生两人一组创编新故事。教师巡视指导。小组汇报：请每组推出2人表演创编的新故事。老师评价。

八、Summary 请学生说说本课所学，师生共同小结本课内容。

九、Homework 教师请全班学生一起看多媒体图片读一读作业。

1）Let’s read the story with emotion. (请学生有感情的朗读第十八课的故事。) 2)Let’s tell the story to your family in English.

(请学生将所学故事用英文讲给家人听。) 十、Board Design Unit 3 What subject do you like best?

Lesson 18

1 How many lessons do you have today? 2 What are they? 3 Do you like maths /English music? 4 What subject do you like best？

十一、课后反思

本课是通过Fun story的形式，以趣味故事为线索复习本单元重点句型：How many lessons do you have today? We have ...

What are they? They are... Do you like...? Yes，I do./No, I don’t. What subject do you like best？I like art best. 同时通过学习Fun story，复习学科类单词：maths , English, music等。进一步培养学生简单、灵活运用本单元所学单词以及相关句型谈论课程。.通过典型图片和生动的教学活动，激发学生的学习兴趣。通过故事的学习，培养学生讲文明，懂礼貌，爱护公共设施。

本课优点：

1、在热身环节日常交际、交流中顺势导入、复习课程话题How many lessons do you have today?衔接、过渡较自然。

2、

通过多媒体课件复习课程相关句型What are they?时,引出新词:naughty进行教授，有利于学生快速理解、掌握新词naughty. 3、

播放动画，提出问题，请学生通过解决问题，引导学生进一步理解、认读故事，并适时进行情感渗透教育，有利于培养学生积极思考、主动学习的能力。充分发挥、调动了学生的主观能动性。

4、

两人一组、三人一组形式的小组合作学习，培养了学生合作学习的意识和合作学习的精神。

5、

情感渗透方面，通过本课故事中小猴子在墙上画画这一细节，适时对学生进行思想情感教育，我们不能乱涂乱画，要爱护公物，要讲文明讲礼貌，保护我们的环境等等。效果比较好。

本课不足：

1、两人一组、三人一组形式的小组合作学习，学生练习完展示环节有些匆忙，可以多叫几组学生练习。这样学生练习更扎实有效。

2、对故事有感情的朗读指导不足，学生对故事中人物感情理解、表达还需要加强指导、练习。有感情的朗读可以帮助学生更进一步理解故事，体会人物感情，同时在朗读中激发学生学习兴趣，并纠音、正音。