5 气候与季节教学设计内容推荐｜教案在线预览

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苏教版小学科学三年级下册《气候与季节》教学设计教学目标：1、知道气候特征是一定地区的规律性天气现象。2、知道季节是根据特定气候划分的时间段。3、了解四季的气候特征。4、知道一些动植物的季节性变化。5、能够长期观察一种动物或植物，对动植物的季节变化进行比较并记录。教学重点与难点：重点：了解四季的气候特

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 气候与季节

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2018-05-28 23:20:00

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学校：营口市老边区实验小学

5 气候与季节教学设计内容推荐

未知

2018-05-28 23:20:00

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关键词：5 气候与季节教学设计内容推荐

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苏教版小学科学三年级下册《气候与季节》教学设计

教学目标：

1、

知道气候特征是一定地区的规律性天气现象。

2、

知道季节是根据特定气候划分的时间段。

3、

了解四季的气候特征。

4、

知道一些动植物的季节性变化。

5、

能够长期观察一种动物或植物，对动植物的季节变化进行比较并记录。

教学重点与难点：

重点：了解四季的气候特征。

难点：长期观察并记录动植物的季节性变化。

教学准备：多媒体课件

教学时间：1课时

教学过程：

一、创设情境，提出问题

1、诗配画

（1.）出示四季诗连一连。（初识气候特征）

（2）提问：它们是怎样出现的？

（3）小结气候特征。

（4）出示图片。提问：这些气候在什么时间出现？

（5）小结季节。

（6）我们这节课就来探究气候与季节。板书：气候与季节

二、合作探究，解决问题（深入探究气候特征）

（一）认识气候特征和季节

1、我们来探究春季的气候特征。

（1）诗连图

(2)看图说词语

2. 我们来探究夏季的气候特征。

看图说词语或诗

3. 我们来探究秋季的气候特征。

看图说词语或诗

4. 我们来探究冬季的气候特征。

看图说词语或诗

（二）、我们的家乡各个季节的气候特征

1.说一说

.2.看一看

三、拓展延伸，巩固创新

在不同的季节里，动植物有什么变化？

说一说，看一看

四、课上反思，总结升华

1、一节课快结束了，在这节课里，大家都有什么收获？

2、一节课里，有让你感到高兴快乐或不高兴的事吗？

五、作业布置

坚持观察校园里的芙蓉树，记一下它在不同季节的变化

这节课就上到这里，下课，同学们再见！

关于本教案的常见问题

Q：5 气候与季节教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 气候与季节》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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