B优质课教案设计｜教案在线预览

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Unit 1 Hello！Part B Let’s learn & Let’s do 【学习内容】B部分Let’s learn Let’s do【教材分析】pencil-box, book, bag, pen, 是本课时主要学习的4个有关学校及学习用品的词汇。教学同时让学生听懂一些简单的指示语Ope

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-05-30 08:26:00

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学校：金安区张店镇楼塘小学

B优质课教案设计

未知

2018-05-30 08:26:00

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关键词：B优质课教案设计

正文

Unit 1 Hello！

Part B

Let’s learn & Let’s do

【学习内容】

B部分Let’s learn

Let’s do

【教材分析】

pencil-box, book, bag, pen, 是本课时主要学习的4个有关学校及学习用品的词汇。教学同时让学生听懂一些简单的指示语Open your pencil-box. Close your book. Show me your pen. Carry

y our

bag. 等句子。通过理解Open \Close 两个词的含义，并按照指令做出相应的动作，以便今后在教学中学生能理解、执行。

【学习目标】：

一、1、能够通过情景会话

听说、认读bag, book, pencil-box, book 2、能够听懂指示语并做出相应动作

3、激发学生们学习英语的兴趣。

【学习重、难点】

学习重点：pencil-box, book, bag, pen, 是本课时主要学习的4个有关学习用品的词汇。教学同时让学生听懂一些简单的指示语Open your pencil-box. Close your book. Show me your pen. Carry

y our

bag. 等句子。理解Open \Close 两个词的含义，并按照指令做出相应的动作，以便今后在教学中学生能理解、执行。

学习难点：新单词的听、说、读以及Let’s do中的

Open!

Close!

Carry!等几个指令语的学习. 【学情分析】：

前面学生已学会pencil，pen，ruler等四种文具的名称，这些单词都与学生们的日常用品有关,他们非常感兴趣,现在又去学习一些日常用品的英语名称，他们有一种学习的欲望，前面已经做过

Let’s do这种游戏了，所以他们对Let’s do这种游戏中的指令性词理解能力增强了，对歌谣的节奏也很熟悉了。

【学习过程】：

一、Warming up/Revision 1、Sing a song.

2、Let’s chant. 3、通过Let’s chant 复习学过的单词crayon, ruler, eraser, pen, pencil.

二、Presentation/Practice （一）1、通过图片教pencil-box, book,, bag, pen. 2、用“It’s a

…”操练单词。

3、课件呈现Let’s do 句子。

4、师示范，学生跟读。

（二）1、

Let's do：通过动作让学生猜测open ,close 的意思。用同样的方法教Show me your pen. Carry the bag.等句子。教师边做动作边吟唱Let's do中的句子，学生跟读并做动作。

2、学生自己说单词，进行练习。

3、请小组上台做出指令。

（三）Homework 1、给自己的文具标上英文标签。

2、将Let’s do 部分，一边说一边做给家长看。

【板书设计】

Unit 1 Hello

bag

pencil-box

pen

book

关于本教案的常见问题

Q：B优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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