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第11课《竖折》教学设计教学目标::1、掌握竖折的写法。2、练习书写竖折时转折的运笔方法。3、培养学生的书写兴趣,提高审美能力。教学重点:竖折的书写方法。教学难点:掌握书写竖折时转折的运笔方法,描仿好以竖折组合的三个例字。教具准备:多媒体课件。教学步骤:一、引入新课: 1、复习横画和竖画的写法。2、
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- 2018-05-28 08:40:00
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第11课 竖折PPT专用课堂实录内容
未知
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关键词:第11课 竖折PPT专用课堂实录内容
正文
第
11课
《竖折》教学设计
教学目标::
1、掌握竖折的写法。
2、练习书写竖折时转折的运笔方法。
3、培养学生的书写兴趣,提高审美能力。
教学重点:竖折的书写方法。
教学难点:掌握书写竖折时转折的运笔方法,描仿好以竖折组合的三个例字。
教具准备:多媒体课件。
教学步骤:
一、引入新课: 1、复习横画和竖画的写法。
2、课件出示课文的范字,让学生认识范字的笔画,哪些是学过的,哪些是没有学过的。
3、导入新课。
二、探究新知:
1、介绍笔画。竖折是在竖的末端向右折出。
2、观察笔画形态。我们以《九成宫醴泉铭》中的“山”字为例,来学习竖折的写法。
出示课件,展示原碑中的“山”字和米字格中的“山”字。
先请同学们说一说“山”字中的哪个笔画是竖折?
请同学们跟老师读帖,在原碑中“山”字的竖折都有哪些特点?
请同学们观察米字格中的“山”字。将汉字放入米字格进行观察和分析,是学习书法的一种有效的方法。借助米字格,我们可以看到“山”字中的竖折从哪儿起笔,从哪儿转折,从哪儿收笔,还可以看到竖折的竖略有弧度,折左低右高。
三、讲解示范
1、分析笔画写法。请同学们分析一下,我们应该怎样书写竖折?
出示课件,展示课本中的第三幅图,并引导学生逐步思考和分析
请同学们回答一下几个问题:
(1)“山”字中的竖折从哪儿起笔?怎样起笔?
(2)怎样转折?
(3)怎样收笔?
(4)还需要注意哪些问题?
2、教师示范。示范“山”字的写法,提醒学生注意竖折起笔、转折、收笔的位置和写法。
四、书写实践:出示课件——书写示范。
强调注意书写姿势及正确使用毛笔
五、展示评价:引导学生自评、互评,最后教师点评。
六、板书:
竖折
1、毛笔逆锋入纸,轻轻顿笔调锋后向下行笔写竖。
2、在竖的末端,顿笔调锋,向右行笔写长横。
3、在横的末端,回锋收笔。
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