18 中国彩陶板书设计

【课题】 中国彩陶

【课时】 1课时

【教学目标】

1.学会通过发表观点、绘画创意等方式，表达对中国彩陶的独特感受；

2.通过问题讨论、比较分析等，初步学会从造型、纹样、釉彩等方面欣赏中国彩陶；

3.了解中国陶器及中国彩陶的文化历史，增强学生的民族自豪感。

【教学重点、难点】

重点：从造型、色彩、纹样等方面欣赏中国彩陶，学会表达己对其的独特感受；

难点：善于从不同角度个性表达自己对中国彩陶的欣赏感受。

【教学准备】

教师：课件、范作

学生：记号笔、褐色卡纸、剪刀

【教学过程】

寻宝：

1.出示挖宝场景，营造挖掘宝藏的气氛，激起学生的探索欲、求知欲；

2.武装上阵，发现宝贝，出示彩陶剪影，引导学生从外型上猜测宝贝是什么；

3.从山洞“搬”出宝贝，展示出来，揭示课题《中国彩陶》，教师小结中国彩陶在造型上的特点。

赏宝：

1.观察宝贝，引导学生发现宝贝颜色上的特征。

（多为红褐色、黑色，与原始人的生活环境有关。）

2.鉴宝大会

1）单个观察，除了造型、色彩，彩陶纹样有什么特色？

2）挖掘智慧，怎样给这些彩陶纹样命名？（结合原始生活）

（

蛙纹、旋涡纹、网纹、圆圈波纹、舞蹈纹）

3）教师小结：原始人对彩陶这样造型、上色、绘画纹样都和原始人背山面水 的生存环境、打渔捕猎的生活息息相关。

3.从不同角度（俯视、平视）观察彩陶图案有什么不同？

4.中西宝贝大PK 出示中国彩陶与国外彩陶图片，引导学生从造型、色彩、纹样上加以比较，说说自己的看法。

创造宝贝：

1.学生自己动手，以绘画形式创作一件彩陶作品；

2.发挥想象，注意从造型、颜色、纹样方面考虑；

3.教师巡视并进行适当指导，提醒剪刀使用时的安全性。

展示宝贝：

1.请同学展示并解释自己的作品，说一说自己的宝贝造型、纹样的特点，表达了怎样的感情。

2.学生互评，说一说你喜欢哪一个彩陶作品，从造型、色彩、纹样方面考虑。

【板书设计】

中国彩陶

蛙纹

旋涡纹

网纹

圆圈波纹

舞蹈纹