第8课 复制玩具①②教学设计一等奖

复制玩具

1. 知识与技能: 能用简单的语言描述特种玩具的造型、色彩、花纹、材料、以及玩法。

2.过程与方法:在比较中体验各国玩具不同的材料、用途和地方文化艺术

特色、审美趣味。

3. 情感、态度、价值观: 参与民族文化的传承交流,感受民间玩具浓厚的乡土味和强烈的装饰风格,了解国外玩具的

地域特色,培养健康向上的审美趣味。

教学重、难点

教学重点:通过欣赏国内外国民间玩具,了解不同玩具的

构造特点、人文内涵、风土习俗

教学难点:能够了解国内外不同玩具的构造特点、人文内

涵、风土习俗。

教学准备

多媒体课件,绘画工具

教学过程

整合点分析

一、组织教学,师生问好。

二、导入新课

师:今天我们每个人都带来了自己的好朋友,是谁啊?(出示板书:我喜欢的玩具) 既然带来了自己的好朋友, 那一定要介绍给大家, 想一想, 怎样来介绍你的玩具朋友呢? (出

示板书:介绍) 二、交流讨论,学习观察方法

1.指名学生交流

如:“为什么这是你最喜欢的玩具?” “你知道吗?这个玩具很特殊。

” “我的玩具是这样玩

的! ” “玩具告诉了我一个故事。

”或“请你猜一猜我的玩具是什么?”引导学生用声音描绘、动

作模仿、谜语等方式进行。

教师根据学生交流情况,出示板书:造型、色彩、材质、功能

引导学生从造型、颜色、质地、性能等方面进行观察。

2.小组内讨论交流

1)每个学生介绍自己玩具,可以说说自己喜爱的原因,最特别的地方,如:造型可爱,色彩

搭配漂亮, 材质很柔软,还会说话,发出声音等

每组由组长负责,每个学生都要交流,最后选出介绍最出色的学生。

2)指名几个推选出的代表上台交流。

评出合作最佳的小组

3. 欣赏中外民间玩具(教师用纸袋装起来) 请一名学生上台观察,并描述玩具的特征,让大

家猜一猜。

俄罗斯套娃,师简单的介绍它的传说故事:相传俄罗斯民族有两家表亲相邻,表兄妹童年相

伴长大,后来表兄远走它乡,由于思念家乡的表妹,每年续做木娃娃,一年比一年做的娃娃大。

数年后, 见到表妹就将一排木娃娃送给表妹以表达思念之情, 后人模仿传称套娃, 又叫吉祥娃娃。

京剧脸谱:色彩图案变化多样的脸谱有一定的观赏价值,脸谱的色彩十分讲究,五颜六色决

非仅仅为了好看。不同含义的色彩绘制在不同图案轮廓里,内行的人从脸谱上就可以分辨出这个

角色是英

雄还是坏人,聪明还是愚蠢,受人爱戴还是使人厌恶。脸谱艺术可是门学问。

看来玩具还能让我们增长知识