12.发展奔跑能力的游戏课件配套优秀

《发展奔跑能力的游戏》教学设计

一、指导思想

体育教学是以“健康第一”为指导，“快乐体育”为目标将体育游戏与教学相结合，让学生在轻松、活泼、欢快的气氛中学习获得知识，提高素质，使其身心得到全面发展。教学中教师赢重视学生个体差异和不同需求，贯彻因人而异的原则，练习中的各种生理指标、心理状态和同学之间的关心，都要体现“健康第一”的思想，使学生在身体、心理、社会适应方面都获得全面和谐地发展。

二、教材分析

教材为《体育与健康》五、六年级本，发展奔跑能力的游戏是田径教材跑的项目之一。本节课的内容为《发展快速奔跑能力的游戏》，提高学生跑的速度和耐力，增强身体素质，教材的内容与形式突出了多样性、游戏性、趣味性和实用性特点，注重学生学习内容的全面达成。本节课淡化跑的技术性和要求，增加了游戏性、趣味性、健身性和教育性内涵。

二、学情分析

本课时的教学对象是小学六年级学生，由于高年级学生具有好动，注意力不集中的特点，但由具有较强的创造力和自学能力，这是顺利完成本节课教学有利的条件。在本节课教学过程中，我设计以玩游戏的形式为主线，不断地变化教学手段和学习形式，着重激发、鼓励学生学习兴趣，以保证学生在“乐中学”、“学中乐”的氛围中，完成本节课的教学目标。

三、教学目标、教学重点、难点

根据以上课程资源分析，以学生为主体，突出“健康第一”的指导思想，我制定以下目标。

1、培养学生对奔跑游戏的活动兴趣，让学生主动、积极、愉快地参与奔跑活动。

2、培养学生正确的奔跑姿势，发展学生的奔跑能力。

3、在游戏活动过程中，培养学生竞争意识和团结协作精神。

重点、难点

根据教材内容，结合小学生实际情况，小学生虽然具有奔跑的能力基础，但

下肢力量还是较为薄弱，所以确定本节课的重点为：自然积极奔跑。学生在奔跑过程中由于身体耐力不足会产生疲劳感，从而不愿意进行跑步练习，所以本课设难点为：提高学生奔跑能力的练习。

四、教学方法

为了营造一种主动、合作、生动活泼的学习氛围、最大程度发挥学生的主体作用，使每位学生都动起来。在教学过程中，我采用游戏组合法、结合情景导入法。还有比赛法、指导法和激励法，多种教学方法互相并用。使学生在欢快的氛围中学到知识，掌握技能，形成正确的奔跑姿势，逐步发展学生的奔跑能力。。

五、学习方法

根据小学生积极性高，活泼好动、好奇的特点，本节课以合作学习，探究学习、创新学习为学习方式。在教学过程中，让学生自主动脑、动手，进行合作性、多样性的练习，使学生如何去学会锻炼，学会和同伴交流与合作。不断地促进学生发现问题，分析问题，解决问题的能力。培养学生爱合作、爱探究的良好习惯。

六、教学过程

本节课主要是根据六年级学生心理、生理发展规律，结合课程的主要目标来设计。以教师为主导，学声为主体，把学习内容融合于游戏之中。在课堂上，老师用饱满的热情让学生好学、爱学、乐学。实现本课的教学目标。所以本节课分为三个阶段进行。

1、准备阶段（时间为10分钟）

根据人体的运动规律，人体从静态到动态必须有个适应的过程。在这个过程中，我安排从小到大、弱到强、慢到快的运动量进行活动，使学生达到充分的热身效果。在课的开始，通过整队问好，检查人数，教师宣布本节课的学习内容和要求，然后用提问的方法导入课堂。配合《C哩C哩》的舞曲与学生一同动起来。

2、合作与探究阶段（时间为25分钟）

合作与探究是本节课的重要部分，是教师教与学生学的组成。这一环节主要是完成发展奔跑能力的。因此，我把学习内容与学生实际生活联系起来，创设情景，用“春种秋收”的游戏作为学习内容。首先讲解春种秋收的规则与方法，其次，引导学生如何快速播种和收获，最后，比一比哪一组完成的最快。为学生创设竞争机制，激发学生的奔跑欲望，在比赛中提高学生的奔跑能力。接着组织一

个气氛比较高的“你追我赶”游戏活动，学生以圆形为基础的四路纵队，向下一组同学积极奔跑的同时手中的球和球拍不能掉落。以比赛的形式进行，激发学生的兴趣，学生为了不让后面的同学追上自己进行快速地奔跑。这样的安排很好地突出本节课的重点，同时也突破了难点。完成本节课的教学目标。

3、恢复身心（时间为5分钟）

恢复身心是减轻心理和生理的运动负荷，使身心疲劳得到恢复。在本阶段，我利用优美的音乐进行放松，以轻松愉快的情绪结束本节课。最后，让学生简单的评价本课的学习情况，我最后用鼓励的语言总评。宣布下课，师生道别，收拾器材。

六六年年级级体体育育课课教教案案

时间

第八周 第二次课

课型

内容

发展快速奔跑能力的游戏——1、春种秋收 2、你追我赶

1、通过本次课的学习，培养学生快速奔跑能力和下肢力量。

目的

2、发展学生灵敏、力量、速度、和协调素质，促进学生身心发展。

3、发展学生的协调性、组织性和相互配合的能力。

重点

重点：快速奔跑能力和下肢力量 难点

难点：反应准确、迅速

顺序

准

备

部

分

教学内容

一课堂常规

1、师生问好

2、清点人数

3、准备活动

《C哩C哩》

游戏：

一、春种秋收

规则：

1、必须按教师的要求去做，击掌后第二个人才能起跑，不得超越起跑线。

2、交换物必须放在圈内，如，滚出圈外要拾回来放好在继续跑。

场 地

X x x x x x X x x x x x X x x x x x X x x x x x

★

X x x x x X x x x x X x x x x X x x x x

★

教师活动

1、宣布授课内容提出上课要求

2、带领学生做韵律操

学生活动

1、认真听老师讲解

2、认真听老师讲

3、积极参加热身活动

4、学生体操队形，随老师口令齐做

1、认真听老师讲解游戏方法及规则

2、热情高涨的参与游戏

3、认真听老师讲评，从中吸取教训

数

时

强

基

本

部

分

1、教师讲解游戏方法及规则

2、组织学生进行游戏

3、总结游戏

4、反思的基础上再练习

顺序 教学内容

场 地

教师活动

1、教师讲解游戏方法及规则

2、组织学生进行游戏

3、总结游戏

4、反思的基础上再练习

学生活动

1、认真听老师讲解游戏方法及规则

2、热情高涨的参与游戏

3、认真听老师讲评，从中吸取教训

数

时

强

二、你追我赶

规则：

1、必须按教师X 的要求去做，不X 得跨越起跑线。

X

X X X X X X 2、交换物必须

放在圈内，如，X 掉落地面要拾X 回来放好在继X 续跑。

结

束

部

分

一、放松活动

二、小结课堂

x x x x x ★ x x x x x

1、教师情景引导学生快速放松

2、赞扬学生的学习态度，肯定学生的学习成果。

1、按照老师的要求积极放松，愉悦身心

2、积极反思总结，争取进步

场

地

设

计

教

学

反

思