第9课 捏蔬果教学设计第二课时

捏水果

李云虹

教学目标：

1.欣赏不同的水果（形状与色彩），获得美的享受，启发学生利用彩泥表现各种水果造型，体验材料的美感。

2.学会一些团、搓、接、压、刻等制作方法，鼓励学生创造性的运用各种方法，制作有特色的水果。在创作过程中，发扬团结协作的精神。

教学重点：

认识并表现水果造型，学会一些团、搓、接、压、刻等制作方法。

教学难点：

学生的创新思维的培养。（水果造型的创新及制作方法的创新）

教学过程：

一、游戏导入，体验情境

导言：今天你们把水果带进了课堂高兴不？闻闻你的水果，好闻吗？

1.揭示课题：捏水果。

2.认识水果

师：吃水果对我们的营养均衡、健康成长都有好处，你来说说都认识哪些水果？

生：苹果、梨、葡萄、石榴、香蕉……

3.做游戏

师：看来你们都很熟悉这些水果，那我们来做个“猜水果”的游戏好不好？

游戏规则：由一名同学到前面来描述水果的特征，不许说出水果的名称，由其他同学来猜是什么水果，猜出后这名同学就算胜利。

学生争先恐后地到前面来描述水果特征，下面学生猜水果，现场气氛掀起了一个高潮。

二、探索方法，自主学习

1.出示范作

师：老师也很喜欢吃水果，我今天也带来了一些水果，想不想看？（拿出橡皮泥做的水果）

2.试用橡皮泥制作手法。

师：你想不想也做水果？那好，请同学们拿出橡皮泥来闯几关，闯关成功就可以做了。

第一关：请你把橡皮泥变成球。

第二关：请你把这个球变成长条。

第三关：请你把长条变成片。

学生跟随着老师的引导，通过过关，探索橡皮泥的基本制作方法。

3.学习橡皮泥制作手法。

师：你们做的不错，来看看大屏幕，这里用的方法和你们的是一样的。（看课件，课件演示基本制作手法）

4.试做橡皮泥水果。

师：现在你已经掌握了基本的方法，下面你就来试试用橡皮泥做水果，看看谁做的最好，到时我可要请你来做老师，教教同学们。

5.找几名做得好的同学到前面来介绍自己制作的方法。

6.总结制作方法。

师：老师也来介绍介绍自己的制作经验。（课件演示制作方法）

7.指导看书。

师：请小朋友把书打开，你看到了那些用彩泥做的水果，其中你最喜欢的是哪一件作品？相互说一说。（小组交流）

师提示：拟人化的卡通水果，你喜欢吗？为什么？我们用彩泥做水果可以突破常规，大胆地做出自己想象中的水果造型。

三、小组合作，激情创作

1.提出作业要求：

每人用彩泥做一、两种自己最喜欢吃的或是最想吃的水果，以小组为单位，可在纸盘、纸盒、水果盘里摆成水果拼盘，注意要拼出花样，与众不同。要有大有小，注意颜色的搭配、造型的独特、可制作卡通型的水果。

2.分小组合作，教师巡回辅导，制作水果，组成果盘。 在果盘里展示学生制作的水果

四、欣赏作品，收获快乐

师：欢迎大家去到各组参观一下他们的丰收果园。

学生走到各个组里欣赏作品。

现在我要出个小小的题目来考考你们：多吃水果有什么好处？所以小朋友从小要多吃水果，让身体更健康，长大了才能为建设祖国、建设家乡作出自己的贡献！

请小朋友收拾好桌上的用具，还这里一个整洁优美的环境。