第11课  装饰瓶 教学设计内容推荐

课题：装饰瓶

教学目标：

1、通过启发引导，让学生产生对瓶子的装饰意识，了解瓶子装饰的手段与方法，并能用一些设计加工方法进行加工设计，在设计中体验创造的乐趣。

2、培养学生的想象和设计能力，并能对艺术作品进行简单的点评。

3、通过学习，使学生们能够保护环境，热爱生活，树立正确的审美观，提高审美能力。

教学重点：由于年龄段的要求，所以在引导学生学习这一课时，应该把重点放在想像力的培养上。

教学难点：引导学生通过对瓶子的不同角度的观察，感悟，想象，培养装饰意识，能够学会运用巧妙的手段进行描绘装饰。通过讨论，鼓励学生做出富于创意的作品，避免雷同。

教具：多媒体，装饰瓶范作，各种瓶子和绘画工具等。

学具：瓶子，各种装饰材料，绘画工具。

教学过程：

一、导入

1、同学们，让我们一起来欣赏几张图片，仔细观察是用什么材料做的？（出示课件）

（学生欣赏，自由回答。）

2、对了，它们的主体是瓶子，再加上一些辅助材料巧妙的

组合而成。通过我们的想象，用我们的双手可以把它变成那么美的艺术品。

（学生聆听）

3、这些瓶子不仅美观，而且实用，同学们想一想它有哪些实用的地方？

（学生回答:装饰房间等）

4、要做一个漂亮的装饰瓶并不难，我们都能学会，但做时要细心，认真，做出来的瓶子才会美观。今天，我们就来做一做装饰瓶。（出示课题）

二、新授

1、我们先来看一看瓶子的材质，它可以划分成几种？

（学生回答）

2、总的来说瓶子可以分为透明和不透明两种，那么它们的装饰方法就不同了。（出示课件）

3、在瓶子里面装饰可以用些什么材料呢？

在瓶子外面装饰可以用些什么材料呢？

（学生回答：A:可以用米或豆子B：可以用毛线C：可以用彩纸、橡皮泥……）

4、同学们想的办法都很好，那么，我们就开始吧！

（分小组进行装饰）

5、有没有同学愿意到前面来和老师一起做呢？

三、作品展示

1、同学们的瓶子都做好了吗？

（生答做好了）

2、谁愿意把你的装饰瓶展示给大家看看呢？

（作品展示）

3、在课前老师分给每名同学一张选票，现在我们要评选出本节课的创作小能手，请把选票投给你喜欢的小作者吧！

（学生投票）

4、祝贺

同学，成为了本节课的创作小能手，大家掌声鼓励！

四、延伸

1、同学们做的瓶子真是太漂亮了，看了让人赏心悦目，可是在生活中有些人却随手把瓶子丢掉，那会是怎么样的场景呢？（出示图片）

2、看了这些图片，你们有什么想法呢？

（学生回答）

3、同学们说的都很好，保护环境，从我做起！（课件出示）

4、其实只要我们肯开动脑筋，生活中的很多东西都会变废为宝，希望同学们在以后的生活当中能充分发挥你们的想像力和创造力，让我们的生活更加的丰富多彩！

5、同学们，下课！