7 立体交通ppt课件教学实录

立体交通（精备）

美术组：周方吉

教学目标： 知识与技能——设计“欢快”的交通场面，体现“四通八达”，从中感受空间层次和前后关系，掌握构图、色彩训练的基本技能。

过程与方法——联系社会生活，运用问题导入法，展开思考，启发想像，引导创作表现。

情感态度和价值观——感受便捷的交通，想像解决交通拥挤的措施。激发学生关心交通，为城市交通出谋划策，并学会欣赏、评价作品。

教学重点——运用描绘道路前后或上下关系来表达城市交通的“立体性”。

教学难点——画面空间交叉、重叠关系的处理。

教学过程：

一、问题导入

1.

出示一组图片，拥挤不堪的交通现象。

生（寻找解决交通问题的方案）

2.

思考：怎样解决交通拥挤的问题？

3.

教师巡回到各小组一起讨论。

生（讨论思考。）

4.

图片对比，以前拥挤的和现在顺畅的上海城市交通。

生（欣赏上海交通巨变。畅谈感受。）

（设计说明：结合上海的几大重要工程进行展开。如：

坐地铁、走高架、过大桥、乘磁悬浮、穿隧道等等。通过交流，让学生更了解、热爱自己的家乡——上海。）

二、启发想象

1、教师启发：上海的交通除了地面还向哪些空间发展？

生（回忆归纳）

2、请为我们的这种交通建设起个名字。

生（思考命名）

3、出示课题——立体交通。

引导思考：从哪些方面来表现立体交通体现上海面貌？

生（分小组讨论，交流表现的想法。）

（设计说明：启发、命名的活动，让学生理解这个题目的意义，起到拓展思维的作用。）

三、创意表达

1、立体交通教具演示。

2、启发：还可添些什么内容？（五分钟练习）

3、提示指导：构图安排、

色彩的搭配、空间层次感等处理。

4、提出分层作业目标。鼓励大胆想像，表现立体交通面貌。

5、基础层面：初步理解立体交通，用穿插、重叠的线条画出不同层次的交通道路。

6、拓展层面：能运用线条表现出交通的上下层次感，体现立体交通的特色，添加适当背景。

（设计说明：立体交通教具的演示帮助学生对空间层次感的理解。运用添加法提示指导作画表达技巧。）

四、作业展示

1、展示全班作品，组成城市新貌图。

2、组织活动：我是城市小导游。

生（学生扮演城市小导游介绍画面中城市交通新面貌。）

3、鼓励互评、互讲。

生（以小组为单位进行互评、互讲。）

4、教师点评小结。

生（引发思考：画中的路通向什么何方？自编故事。）

（设计说明：创设系列活动情景，激发学生兴趣，将评价交流活动有机地融于一体。在活动中培养理性思维和口头表达能力，以及丰富的想像力。）

板书；

立体交通