C第一课时评课稿｜教案在线预览

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Unit 4 Where is my car ?一、教材分析本部分主要学习三个方位介词和chair,desk这两个单词,在真实自然的情景中学习Where is the... ? It’s in /on /under the ...询问物体方位的日常交际会话。二、教学目标:(一)知识目标:1.能够听懂

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-08 17:03:00

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学校：忻府区北义井学区北义井小学校

C第一课时评课稿

未知

2018-05-08 17:03:00

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关键词：C第一课时评课稿

正文

Unit 4 Where is my car ?

一、教材分析

本部分主要学习三个方位介词和chair,desk这两个单词,在真实自然的情景中学习Where is the... ? It’s in /on /under the ...询问物体方位的日常交际会话。

二、教学目标:

(一)知识目标:

1.能够听懂、会说句型Where is the…? It’s in /on/under the…。

2.听懂、会说、会认读2个名词chair 和desk ,以及三个方位介词on, in, under, 并能在生活实际中正确使用。

(二)能力目标能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型Where is …? It’s in /on/under …询问物品位置并回答。

(三)情感态度目标能愉快地和他人进行交流,培养合作交流的意识。

三、教学重点、难点

(一)教学重点:听懂、会说、会认读2个名词chair 和desk ,以及三个方位介词on, in, under, 并能在实际情景中正确使用。

(二) 教学难点:在实际情景中正确使用on, in, under三个方位介词。四、教学过程

1、出示课题及句子

2、出示单词

3. (1)把尺子放在自己的头上,然后提问:Where is the ruler?

(2)教师把尺子放在盒子上,然后自问自答:Where is the ruler? It’s on the box. 引出单词on 和句子It’s on the box. 板书并带读。(3) 教师把尺子放在盒子里面,教师自问自答:Where is the ruler ? It’s in the box.引出单词in 和句子It’s in the box. 板书并带读。(4) 教师把尺子放在盒子下面,教师自问自答:Where is the ruler? It’s under the box.引出单词under和句子It’s under the box.板书并带读。

(5)教师把尺子放在桌子、椅子上面,接着提问:Where is the ruler?分别引出新单词chair /desk和句子: It’s on the chair/ desk.板书并带读。

(6)Check 通过教师快速摆放物品,让学生快速说出三个方位介词。带读句子Where is the ...?It’s ...the box .

(7)分组练习对话。

Where is the book ?It’s in the box.

Where is the ruler ?It’s on the box.

板书设计:

Unit 4. Where is the car ?

句子:Where is the ......? ......在哪里?

It`s in/on/under the .......?

单词:on in under chair desk

关于本教案的常见问题

Q：C第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

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