资料摘要
《脚背外侧运球》二龙学校小学部 李春龙一、指导思想与理论依据本课依据《体育课程标准》的基本理念，本课以“健康第一”为指导思想，紧紧围绕新课标理念，以‘足球脚背外侧运球’为载体，达到增强学生体质，提高学生运动兴趣的目的，培养学生顽强的意志品质、合作探究的能力以及集体主义精神，为奠定终身体育服
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4.脚背外侧传球及教学比赛课堂实录【2】
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关键词：4.脚背外侧传球及�…课堂实录【2】
正文
《脚背外侧运球》
二龙学校小学部 李春龙
一、指导思想与理论依据
本课依据《体育课程标准》的基本理念，本课以“健康第一”为指导思想，紧紧围绕新课标理念，以‘足球脚背外侧运球’为载体，达到增强学生体质，提高学生运动兴趣的目的，培养学生顽强的意志品质、合作探究的能力以及集体主义精神，为奠定终身体育服务。
二、教学背景分析
1.教学内容分析
脚背外侧运球是足球最基本的技术之一，是小学六年级小足球课的主要学习内容。在之前我们学过了很多技术，对脚背外测的位置有了一定的了解。本单元共五次课，本课是第一课次。重点：脚背外侧推拨球的后中部；难点：推拨力量适中，在脚下控球。
2.学情分析
对于步入六年级学生而言，学生在认识水平、体能状况、已学技术等方面已经具备了一定的基础，因此，本课的教学目标设为是学生初步学习脚背外侧运球的技术动作，能够在教具的帮助下，能找到脚背外侧推拨球的后中部和推拨力量适中，在脚下控球。发展学生的速度、力量、灵敏、协调等素质。培养学生对足球的兴趣，感受足球带来成功的喜悦，并建立良好的合作意识。
四、教学过程
1.开始与准备部分
队列队型、球操和熟悉球性练习是本课开始与准备部分的主要教学内容。通过这部分教学培养学生令行禁止、雷厉风行的作风。在进
行热身活动中让学生了解动作舒展大方是展示自己形体美的一种最有效的方式。熟悉球性练习为更好的过渡到主教材做铺垫。
2.基本部分
一、
基本部分
本部分是本节课的重点部分，因此我依据循序渐进的原则按四个层次进行展开。
（一）、导入
通过让学生自主体验的方式，让学生体会不同动作，引出本课内容。激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性。
（二）、组织演示活动和讲解示范、出示挂图口诀
教师让学生体会不同的运球动作，如正脚背运球、脚内侧运球和长距离运球，让学生主动思考原因，突出了本课的重难点，培养学生善于思考，发现问题的能力。通过出示图片，教师在利用口诀的讲解示范，让学生对技术动作以及部位的准确度有一个更直观的认识和理解理解。
（三）、逐步练习
首先让学生进行原地模仿练习，着重强调脚面要绷直，让学生体会到脚面绷直后肌肉的变化。其次是拨固定球的练习，两人一组，一人踩球，另一人用适当的力量进行脚背外侧传球的动作。踩球人仔细观察同伴的动作，同时教师巡视指导。然后请2-3组学生展示并讨论，教师有意识的指导学生改正问题。并出示教具在球与脚接触的位置贴上即时贴，帮助学生解决问题。通过贴即时贴，学生的技术动作有了大幅度提高。学生用正确的动作继续练习。通过运球过杆的小游戏，让学生感受到学习的成功。
（四）最后的春耕秋收游戏不但提高了运动量，也使学生在愉快与紧张的气氛中积极参与活动，获得最佳的活动效果。
本课的运动负荷：140－160次／分。练习密度：42%—45%。
二、
结束部分
在舒缓的音乐中进行放松练习和课后小结，培养学生的情感。达到充分放松的效果。
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