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嵩县江苏双语实验学校四年级美术课时教学设计 主备人：高宇向 施教人：高宇向 施教日期 2016 年6月日教学内容八角团花共几课时第几课时2 2 课型新授课1. 让学生学会自己动手折八角折剪的折法；学习目标2. 能理解认识八角折剪的图案；3. 能画出图
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19.百变团花教学设计思路
未知
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关键词：19.百变团花教学设计思路
正文
嵩县江苏双语实验学校
四年级美术课时教学设计
主备人：高宇向 施教人：高宇向 施教日期 2016 年6月
日
教学内容
八角团花
共几课时
第几课时
2 2 课型
新授课
1. 让学生学会自己动手折八角折剪的折法；
学习目标
2. 能理解认识八角折剪的图案；
3. 能画出图案，自己动手剪出并裱好八角团花的作品。
教学重难点
理解图案，能很好地并适当创新地画出团花图案
教学资源
预习设计
PPT课件，范画
教学过程
教学环节
一、回顾前面学习的剪纸，加深同学们的印象，并进而导入今天的课八角团花；
二、以小组讨论和启发的方式让学生学会八角的折法，并对团花的折法有清晰的理解；
调整与反思
教学内容
调整与反思
一、师：同学们，我经过了家长会的展示，相信大家对我们前面所学习的剪纸有了更深的认识。首先我找个同学来帮大家回顾下我们前面所学过的剪纸。
生：我们前面学过四角折剪（蘑菇图案）、五角折剪（五个花瓣加心形的图案）、六角折剪（母亲节康乃馨图案）
师：好，很好。那你能不能告诉老师我们本学期所学习的剪纸都可以归结为什么？都属于是什么？
生：引导孩子们认识到我们所学习都属于团花。
二、师：好，今天我们接着来深入学习团花，我们今天来学习八角团花。
首先我们的第一步还是要学习它的折法。那八角怎么折呢？（抛下疑问，让学生来思考，并及时地提醒大家联系三角与六角的折法关系。通过启发，孩子们会想到四角与八角的关系，会很快折出四角，然后对四角进行再次重叠）
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嵩县江苏双语实验学校
三、学生在理解图案的基础上，自己画图案，教师及时指导；
四、展示作品，并及时评优。
五、整体总结团花知识。
师：那你觉得自己做的对吗？（验证：打开ppt,引导学生回顾折法的知识，然后验证，指导学生正确折出八角）
师：好那学会了折法，我们就来看看我们要画什么样的图案？
1.接下来认识图案（小组讨论，用语言来描述这个图案）
2.画图案，教师示范。（让学生把复杂的图案在理解的基础上巧妙地画出来）
三、好，那接下来同学们来自己试着画图案，当然你可以适当地加入自己的一些想法。（确保图案难度合适，并给同学们一些创新的空间，学生自己画图案，教师做好指导）
四、师：好，我看有的同学已经剪好，并且也裱好了，那接下来我们就来展示一下自己的作品吧，其中我们会评选出10幅最优秀的作品，老师会给他一定的奖励。
五、师：同学们，本学期的课也接近尾声，这学期我们对团花知识有了系统的学习，相信大家已经收获了很多。那么我们经过本学期的学习，我们认识到团花的那些小知识呢？一起来总结一下吧。（学期结束，对本学期的主题——团花做一个总结，让孩子们更深层次地学习到团花）
作业
设计
板书
设计
围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用、成功与不足……进行反思
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嵩县江苏双语实验学校
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学
反
思
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