解决问题第一课时教学设计｜教案在线预览

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解决问题教案一、引入新课，板书课题1、创设情境，引出问题。提出问题：通过观看动画，你知道了什么？2、引出本课，板书课题。二、揭示目标1、能准确判断出钟面上某一时刻图中的人物在干什么，或者正确判断出人物活动的时间。2、学会合理安排自己每日的作息时间。三、自学指导自学提示1、仔细观察情境图，从图中你能了

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-13 10:28:00

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学校：同心县王团镇罗河湾玉湖完全小学

解决问题第一课时教学设计

未知

2018-04-13 10:28:00

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关键词：解决问题第一课时教学设计

正文

解决问题教案

一、引入新课，板书课题

1、创设情境，引出问题。

提出问题：通过观看动画，你知道了什么？

2、引出本课，板书课题。

二、揭示目标

1、能准确判断出钟面上某一时刻图中的人物在干什么，或者正确判断出人物活动的时间。

2、学会合理安排自己每日的作息时间。

三、自学指导

自学提示

1、仔细观察情境图，从图中你能了解哪些信息？（课件显示）

2、仔细观察情境图，猜想明明可能是在那个时间区踢球，把它圈起来。

3、想想有没有可能是其他时间，为什么不可能？

自学方法：独立观察、合作交流

自学时间：6分钟

四、质疑探究

1、为什么不可能是其他时间？

2、怎么验证明明就是在9:15踢球的？

指名回答问题1。

师总结：因为明明9:00才把作业写完，作业写完才能踢球，所以不可能7：45去踢球，又因为10:30还要去看木偶剧，所以不可能10：50去踢球。

指名回答问题2。

师总结：

明明做完作业才去踢球，所以踢球时间一定是在9:00以后，10:30还要去看木偶剧，所以踢球时间又在10:30以前，所以踢球时间在9:00—10:30之间。

明明9:00写完作业，9:15去踢球，10：30去看木偶剧，符合时间安排，所以明明是在9:15去踢球。

认真看图后，要清楚地知道图中人物某一时刻在干什么，或者正确判断出人物活动的时间。也希望同学们在生活中能够合理安排自己的作息时间，珍惜时间，养成良好的生活习惯。

五、当堂训练

（1）强化练习

课件

把小红可能在什么时间去摘西红柿的时间圈出来。

（2）当堂作业

课本94页

第5题、第6题。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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