因数中间或末尾有0的乘法教案2｜教案在线预览

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第三单元三位数乘两位数因数中间或末尾有0的乘法课型：先学后教教学内容：因数中间或末尾有0的乘法教学内容：人教版四年上册数学教科书P.48例2。学习目标：1、学会并掌握因数中间或末尾有0的竖式计算方法。2、进一步认识0在乘法运算中的特性。教学重点：掌握因数中间或末尾有0的竖式计算方法。教学难点：

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所属课文：因数中间或末尾有0的乘法

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2018-07-02 16:23:00

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学校：莲洲镇横山中心小学

因数中间或末尾有0的乘法教案2

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2018-07-02 16:23:00

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关键词：因数中间或末尾有0的乘法教案2

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第三单元三位数乘两位数

因数中间

或末尾有0的乘法

课型：先学后教

教学内容：因数中间

或末尾有0的乘法

教学内容：人教版四年上册数学教科书P.48例2。

学习目标：1、学会并掌握因数中间或末尾有0的竖式计算方法。

2、进一步认识0在乘法运算中的特性。

教学重点：掌握因数中间或末尾有0的竖式计算方法。

教学难点：掌握竖式的简便写法。

教学过程：

一、复习导入；

1、口算

40×72= 600×300= 30×23= 53×30= 20×700= 40×22= 40×72= 40×72= 40×72= 20×20= 40×90= 502×7= 608×5= 908×4= 400×50= 2、笔算

708×6= 790×8= 54×278= 说一说笔算的方法是什么？

3、这节课继续学习笔算乘法（板书课题：笔算乘法）

学习目标：

1、学会并掌握因数中间或末尾有0的竖式计算方法。

2、进一步认识0在乘法运算中的特性。

二、指导自学

自学指导

请认真阅读P.53例2。思考：

1、

教科书上有几种算法？你喜欢哪一种？

2、

如果用竖式计算，怎样书写比较简便？要注意些什么？如何处理0和非0数字的对位问题？怎样确定积的末尾0的个数？

5分钟后，比比看谁能很快做出与例2类似的题。

三、学生自学

1、学生按照自学指导看书，教师巡视，确保人人学得紧张高效。

2、检查自学效果。

（1）出示练习

220×40 160×60 360×25 5800×12 5040×23 （2）指名黑板上板演，其余同学在本上计算。

四、讨论更正。

1、学生自由更正。

2、评讲，分析错误原因。

3、总结出：因数中间或末尾有0的计算方法是什么？

先把0前面的数相乘，乘完以后再看乘数末尾共有几个0，就在乘得的数的末尾填写几个0。

五、达标检测：

1、填空：计算因数末尾有0的乘法时，可以把（

）前面的数相乘，然后看两个因数的末尾一共有几个（

），就在乘得的数的（

）添写几个（

）。

2、如果一个城市有50万户家庭，每个家庭每年所用易拉罐的数量是60个，假如全部回收，这个城市1年能回收多少个易拉罐？

3、货车在普通公路上以40千米/时的速度行驶，4小时可以行多少千米？小轿车在高速公路上行驶的速度是货车的2倍，小轿车用同样的时间可行多少千米？

六、自悟自得：本节课你学到了什么？有什么另外的收获？

关于本教案的常见问题

Q：因数中间或末尾有0的乘法教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《因数中间或末尾有0的乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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