整理和复习优秀教学设计｜教案在线预览

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课题：表内除法（一）整理与复习设计者：海城市西柳镇东古小学教师王焕教学目标：1、通过整理和复习，促使学生加深对除法含义的认识。2、巩固用2~6的乘法口诀求商。巩固用乘、除法解决简单的实际问题3、进一步体验除法运算与生活的密切联系，培养学生提出问题和解决问题的能力，激发学生学习数学的兴趣。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-17 22:43:00

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学校：海城市西柳镇东古小学

整理和复习优秀教学设计

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2018-04-17 22:43:00

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关键词：整理和复习优秀教学设计

正文

课

题：表内除法（一）整理与复习

设

计

者：海城市西柳镇东古小学

教师

王焕

教学目标：

1、通过整理和复习，促使学生加深对除法含义的认识。

2、巩固用2~6的乘法口诀求商。巩固用乘、除法解决简单的实际问题

3、

进一步体验除法运算与生活的密切联系，培养学生提出问题和解决问题的能力，

激发学生学习数学的兴趣。

教学重点：

让学生对自己在本阶段所学的知识、数学思想和方法进行归纳总结与反思。

教学用具：课件

一、谈话引入，揭示课题

1、

视口算：【共10题】

2、

请小朋友回忆一下本单元我们学习了有关什么的知识？这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。（学生回顾并表述）

3、板书课题：整理和复习

二、探索学习

1、单元知识整理。

师：请同学们回忆：在“表内除法”这一单元中结识了哪些新朋友。通过这些新朋友，我们又学到了什么新知识呢？

2、单元复习。

（1）复习除法的意义。

出示第一题主题图：比较这三道算式，说明乘法与除法的关系。

指名回答，教师在学生回答的基础上进行小结、板书。（观察比较、说一说）

（2）复习口诀：

A:指名背2--6口诀

B：看投影将口诀补充完整

C:观察表格中口诀排列规律，思考记忆方法。

D:任意说一句口诀，说出一个乘法算式和两个除法算式。【在小组中练习】

（3）小练：

出示口算卡片（学生分组进行口算。比一比看谁算得又对快；说一说你是根据什么进行口算的）

师生总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对又快。

三、拓展应用

1、引导学生完成P27第1题。

学生独立完成，教师巡视。个别指导。

2、引导学生完成第2题。

（汇报交流，说说是怎样想的。）

3、引导学生完成第3题。

先独立完成后汇报交流，订正。

（1）、出示情境图，学生看图并在小组中提出问题进行解答。

（2）、全班交流汇报，评价。

4、游戏。

四、课堂总结。

今天的学习你有什么收获？

附板书：

表内除法（一）

三

得

九

9 因数

因数

积

3 被除数

除数

商

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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