Lesson 13 How Old Are You?名师教学视频（文字实录）
Lesson 13 How Old Are You?名师教学视频（文字实录）
未知
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关键词：Lesson 13 How Old Are Yo…名师教学视频（文字实录）
正文
课
题
Lesson13 how old are you 知识与技能：学生会认读并书写单词：am, when,birthday 。
学
习
目
标
过程与方法：学生能正确询问对方的年龄以及生日，并作出回答。
情感态度与价值观：培养学生的口语表达能力。
重
点
教学重点：学生会认读并书写单词：am, when,birthday 。. 难
点
教学难点：学生能正确询问对方的年龄以及生日，并作出回答。
教
法
选
择
课
前
准
备
教
学
时
数
讲授法
课件
1课时
教
学
第 1 课时
时
数
课 型
是否采用多媒体
备 课
总 数
新授课
是
第 17 课时
课
堂
教
学
过
程
设
计
教学内容
一、师生谈话，导入新课：
1.教师出示生日蛋糕图片，并介绍lucy的生日
2.师生齐唱《生日歌》。
3.学生观察：有几根蜡烛？Lucy几岁啦？
4.课文导入：今天我们就来学习询问对方的生日。
5.教师板书课题并范读，学生跟读
二、课前预习：
1.完成连线题。
2.说说自己的生日，并了解同学的生日。
三、自主学习：
1.自读课文，画出自己不认识的单词；
2.小组内共同解决单词障碍，并翻译课文。
四、学习新知：
1.学习新词：am, when,birthday。 2.教师范读单词，学生跟读。
3.学生拼读单词
4.教师在四线格内正确书写单词。
5.学生练习,教师巡视。。
五、讲解语法知识：
——how old are you? ——I am years old.(只有一岁时用 one year old0 六、现场调查：
1.调查同桌的姓名、年龄、生日，并填在表格内。
2.两人一组进行问答对话。
七、达标检测：
1.教师出示练习题；
2.学生举手回答。
八、小结：
你有什么收获？
Lesson13 how old are you
am（是） when（什么时候） birthday （生日）
板书设计
作业设置
完成练习册
教学札记
检
查
签
阅
第
周，
应备
课时
实备
课时，共
课时
评价：
时间：
签查（签章）：
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-27 15:34:00
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作者信息
5ygggwenku_32291
来自：学校：瓜州县三道沟镇东湖小学
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