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第二单元表内除法（一）整理和复习【教学内容】教材第26页“整理与复习”，第27页练习六。【复习目标】 1．让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。2．会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。3．使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商。4．使学生初

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所属课文：整理和复习

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学校：广州市花都区新雅街团结小学

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第二单元表内除法（一）

整理和复习

【教学内容】教材第26页“整理与复习”，第27页练习六。

【复习目标】 1．让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。

2．会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。

3．使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商。

4．使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

5．结合教学使学生受到“爱学习、爱劳动、爱护大自然”的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。

【复习重难点】重点：用2～6的乘法口诀求商的方法及解决问题。

难点：除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题

【复习过程】一、整理与复习旧知

1、举例说明“平均分”的含义。

教师呈现课本26页第1题的实物图，问：什么是平均分？用自己的方式举例说一说。

2、写算式，说除法各部分名称。

根据自己的例子，写出除法算式，并指出被除数、除数和商。

3、复习2～6的乘法口诀。

教师呈现课本26页第2题的实物图，要求：将下面的乘法口诀补充完整。并让学生说说任意一句口诀计算的乘法算式和除法算式。

二、巩固迁移

开火车：看谁算得都对。（完成教材练习六第1题。）

学生口算。引导学生直接得出得数。

2.选一选。

（1）计算24÷8和24÷3时都要用到口诀（

）。

A、

四六二十四

B、

三八二十四

C、

3×8＝24 （2）12颗糖果，平均分给3只小灰兔，应该这样分：（

）。

（3）15根

，平均分给3只小白兔，每只小白兔分到几根？

列式为：（

）。

A、

15÷5＝3 B、

15÷3＝5 C、

3×5＝15 3.引导学生完成教材练习六第2题。

学生逐题列式解决，交流时说说列式的理由。

4.引导学生完成教材练习六第3题。

（1）出示情境图，学生看图并在小组中提出问题进行解答。

（2）全班交流汇报，评价。

5.出示教材练习六第4题，复习除法应用题。

（1）先让学生独立读题，寻找已知条件和所求问题，并列式。

（2）交流，说说每一道题列式的方法，为什么这样列式？

（3）比较四道习题，你发现解决问题时要注意什么？

三、课堂小结

通过今天的学习，你有什么收获？

小结：同学们,这节课我们整理和复习了有关乘法口诀求商和乘、除法的应用题，在解决问题时一定要细心分析数量关系，找出正确的2

解答方法。

【板书设计】表内除法（一）

整理和复习

平均分：每份分得同样多

被除数÷除数=商

除法计算——运用乘法口诀求商

解决问题：用除法解决简单的实际问题

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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