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第8课经济体制改革一、课标解读内容标准内容要点:了解农村改革,了解社会主义市场经济体制的建立与完善,认识改革对于中国发展的重大意义。二、教材分析本课包括三部分内容:家庭联产承包责任制、城市经济体制改革和社会主义市场经济体制。中共十一届三中全会后,中国开始改革开放。这些内容是改革的探索,是经济体制改革

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第8课 经济体制改革优秀公开课教案

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第8课 经济体制改革优秀公开课教案

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正文

第8课

经济体制改革

一、课标解读

内容标准

内容要点:了解农村改革,了解社会主义市场经济体制的建立与完善,认识改革对于中国发展的重大意义。

二、教材分析

本课包括三部分内容:家庭联产承包责任制、城市经济体制改革和社会主义市场经济体制。中共十一届三中全会后,中国开始改革开放。这些内容是改革的探索,是经济体制改革的重要组成部分。

我国的经济体制改革的伟大实践开始于农村。农村改革的核心内容是实行家庭联产承包责任制,它带来了农村生产力的大解放。农村改革取得了巨大成就,积累了成功经验,为以城市为重点的经济体制改革提供了有力保障。

如果说农村实行家庭联产承包责任制是为了调动农民的生产积极性,那么城市经济体制改革的中心环节是增强企业活力,提高企业员工的劳动积极性。

建立社会主义市场经济体制是经济体制改革的目标。农村、城市的经济体制改革成效显著,经济繁荣发展,工农业生产总值、国民生产总值、国家财政收入都大幅提高。随着经济体制改革的不断深化,1992年,中共十四大明确提出要建立社会主义市场经济体制。社会主义市场经济体制逐步建立起来并不断完善,大大推动了经济发展。

三、学情分析:

八年级学生已有初步的自主学习、合作探究的能力,思维能力发展较快,但部分学生存在不自信、羞于表现等思想顾虑,又希望能得到他人的肯定。因此在教学活动中通过学生间的合作学习,材料搜集展示等活动,使各层次的学生都有所收获,使他们体验到成功的喜悦。

四、教学目标

知识与能力:

指导我国的经济体制改革首先从农村开始,了解家庭联产承包责任制;了解城市经济体制改革和社会主义市场经济体制等概念;提高阅读材料能力,初步学会在具体的历史条件下分析历史问题,认识改革伟大的历史意义;了解以历史材料为依据来解释历史的重要性。

过程与方法:

指导学生研读《相关史事》《材料研读》《知识拓展》等栏目,并且对相关材料经行分析、综合、概括,在这些思维过程的基础上形成概念,认识经济体制改革的主要内容与发展过程;尝试体验探究历史问题的过程。

情感与价值观:

从历史的角度了解我国的具体国情,认识改革的必要性与重要性,理解改革对经济发展与社会进步的重大作用;我们不断深化改革,适应时代要求,推动经济发展,承担起社会主义现代化建设的伟大使命。

教学重点、难点:

重点:农村改革和社会主义市场经济体制的建立。

难点:城市经济体制改革

四、教学过程

1.导入新课:

观看《改革开放四十年大型记录片》。弹指一挥

沧海巨变

四十年

改革开放

惠及万户千家

从城市到乡村

从衣食到住行

细微之处

感受各行各业四十年翻天覆地的变化

这些变化主要是由于我国实行改革开放的伟大决策,那么我国经济体制改革是如何推进的?社会主

义市场经济体制又是如何建立起来的?让我们带着这些问题一起来学习第8课《经济体制改革》

2.学生自主学习:

阅读教材,完成导学提纲

教师过渡语:通过上节课的学习,我们知道了我国在党的十一届三中全会上做出了实行改革开放的伟大决策。这场伟大的改革首先从农村开始,那么为什么要从农村掀起改革?让我们一起来探究家庭联产承包责任制。

目标导学一:家庭联产承包责任制

展示材料:

材料一:1976年,在安徽的凤阳县梨园公社小岗生产队,村民一起劳动,一起分享劳动成果,却出现“上工人喊人,下地人等人,干活人看人,收工人撵人”的劳动状态。

材料二:“一些农民过年连一顿饺子都吃不上。”“农民碗里盛的是地瓜面和红萝卜樱子混煮面,霉烂的地瓜面散发着刺鼻的气味。”“全家几口人只有一条裤子。”

以上材料反映了当时农村的什么现象?(改革的原因)

集中劳动,统一分配,吃大锅饭,农民生产积极性不高

接着,让学生仔细观察安徽凤阳小岗村在1978年签订的文书图片,思考农村改革最先在哪里进行?

学生回答:安徽凤阳小岗村

教师:改革成效如何?

展示材料:

材料一:“大包干,就是好,干部群众都想搞,只要搞上三五年,吃陈粮,烧陈草,个人富,集体富,国家还要盖仓库。”

材料二:改革后一年,小岗村第一次向国家交了公粮,还了贷款,人均收入从22元增加到400元,生活有了改善。

上述材料反映了什么?

农业生产得到大发展,农村开始富裕起来。

接下来我们一起来探究本目知识点:

1.背景:中共十一届三中全会以后,党和政府实行改革开放政策。改革先从农村开始

2.目的:调动农民的生产积极性,促进农村经济发展

3.实施:(1)开始:1978年,安徽凤阳小岗村农民实行分田包产到户,自负盈亏

(2)发展:1983年,基本在全国农村普遍实行

4.意义:(1)激发了农民的劳动热情,带来农村生产力的大解放,农业生产和农民收入均有很大提高

(2)随着农业向专业化、商品化、社会化发展,农村乡镇企业也迅速发展起来,为农民致富和实现现代化开辟了一条新路

教师:农村改革取得了巨大成就,积累了成功经验。为以城市为重点的经济体制改革提供了有力保障。让我们一起探究城市经济体制改革。

目标导学二: 观看视频:《城市国有企业改革》了解城市改革过程

阅读材料:我国建国三十五年来所发生的深刻变化,已经初步显示社会主义制度的优越性。但是必须指出,这种优越性还没有得到应有的发挥。其所以如此…

…一个重要原因,就是在经济体制上形成了一种同社会生产力发展要求不适应的僵化模式。这种模式的主要弊端是:政企职责不分,条块分割,国家对企业统得过死过多,忽视商品生产、价值规律和市场的作用,分配中平均主义严重。这就造成了企业缺乏应有的自主权,企业吃国家“大锅饭”、

职工吃企业“大锅饭”的局面,严重压抑了企业和广大职工群众的积极性、主动性、创造性,使本来应该生机盎然的社会主义经济在很大程度上失去了活力。

————《中共中央关于经济体制改革的决定》

教师提问:结合材料,当时的经济体制存在什么样的问题?

学生回答:原有经济体制上形成了一种同社会生产力发展要求不相适应的僵化的模式,造成了企业缺乏应有的自主权,严重压抑了企业和广大广大职工群众的积极性、主动性、创造性,使本来应该生机盎然的社会主义经济在很大程度上失去活力,社会主义制度的优越性还没有得到应该有的发挥。简言之,旧的经济体制阻碍了生产力的发展。

绘制表格对比经济体制改革前后的变化

经济体制改革前

经济体制改革后

表现

弊端

所有制结构

单一公有制经济

过于单一,不利于经济发展

职权划分

政府统领

政府统管过多过死,政企职责不分

政企分开

企业扩大经营自主权

政府宏观指导,企业经营管理更灵活、及时

分配

平均主义

抑制企业和职工的积极性、主动性、创造性

以按劳分配为主,多种分配方式并存

激发了企业和职工的积极性、主动性、创造型

以公有制经济为主表现

体的多种所有制经济

优点

形式多样,扩大经济发展途径

通过表格对比使学生感受到以城市为中心的经济体制改革,其改革中心环节是增强企业活力,使学生感悟到体制改革的意义。

阅读知识拓展:

“北京天桥百货商场

的股份制改革”

北京天桥百货商场成立于20世纪50年代,是新中国第一面“商业红旗”

,得到过很多荣誉称号,是当时著名的国营企业。后来,企业效益开始下滑,商场开始寻找新的出路。那个时候的商场,总经理只有10元钱的审批权,就连就连修个厕所都要向上级申请拨款,企业没有经营自主权。

1984年7月,商场进行股份制改革,正式成立北京天桥百货股份有限公司。首批300万股票,很快就被认购一空。股份制改革后,商场有了资金,有了经营自主权,经营规模和效益都大幅提升。

教师:通过阅读“北京天桥百货商场

的股份制改革”这一实例让我们看到经济体制改革为企业注入了活力,企业有了经营自主权,经营规模和效益都大幅提升。让我们感受到了企业改革产生了重大意义。

师生共同探究城市经济体制改革的知识点:

1.背景:“改革在农村取得成功,为继续深化改革打下了基础,改革的浪潮从农村涌向城市。

2.展开:1984年10月,中共十二届三中全会通过了《中共中央关于经济体制改革的决定》,要求加快以城市为重点的经济体制改革的步伐。

3.主要内容:1)把原来单一的公有制经济,发展为以公有制为主体的多种所有制经济(2)对国有企业实行政企分开,逐步扩大企业的生产经营自主权,实行经营责任制(3)实行以按劳分配为主、多种分配方式并存的制度。

4.中心环节:增强企业活力。

5.意义:大大调动了企业、职工的积极性,增强了企业的活力。

目标导学三

教师:随着改革的深入进行,我国建立起了具有中国特色,充满生机和活力的社会主义市场经济体制。社会主义市场经济体制的建立离不开我们的改革开放和社会主义现代化建设的总设计师邓小平、邓爷爷。

观看图片《邓小平讲话》及材料

材料1

社会主义市场经济体制是一种史无前例的体制,也是中外经济学经典中从来没有的一个概念。因此,从理论上说,这是我们党的一次真正的理论创新,是马克思主义中国化的一个光辉典范。从实践上说,这是社会主义经济体制的一次真正变革,是中国特色社会主义道路探索中的一个伟大创举。

材料2

在党的十四大报告正式确定我国经济体制改革是建立社会主义市场经济体制的方向以后,1993年党的十四届三中全会作出了《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》。《决定》基于当时对社会主义市场经济的认识,设计了社会主义市场经济体制的基本框架,确立了社会主义市场经济体制改革的各项任务。

同学动手绘制图表,自主学习社会主义市场经济体制的建立。 课堂小结:师生合作完成

目的:调动农民的生产积极性,促进农村经济发展

农村

措施:实行家庭联产承包责任制

作用:激发了农民的劳动热情,带来农村生产力的大解放

背景:1984年

10月,中共十二届三中全会通过了《中共中央关于经济体制改革的决定。

经济体制改革

城市

内容:把原来单一的公有制经济发展为以公有制经济为主体,多种所有制经济;对国有企业实行政企分开;实行以按劳分配为主、多种方式并存的制度

中心环节:增强企业活力

意义:通过改革,企业有了自主经营权;调动了企业、职工的积极性,增强了企业的活力

社会主义市场经济体制确立

1992年,中共十四大明确提出要建立社会主义市场经济体制

意义:是中国经济实力明显增强

板书设计:

第8课

经济体制改革

农村——家庭联产承包责任制

经济体制改革

社会主义市场经济体制建

城市——增强企业活力

结束语:

走过四十年的沧桑巨变,中华民族实现了由富到强的伟大历史跨越。历史的车轮滚滚向前,时代潮流浩浩荡荡,中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。希望同学们勇做新时代的弄潮儿,为实现中华民族的复兴梦而努力学习吧!

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