Section A Grammar focus 3a—3c第二课时教学设计

课题

学习内容

Unit 5 Do you have a soccer ball?

课时

2 课型

新授课

Unit 5 Do you have a soccer ball?

第 2 课时

sectionA3a—3c

知识与技能：

1.掌握单词 let, play, well, good, sport, many, club, class, more 2.掌握提建议的句型Let's—

过程与方法：通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会使用本单元重点句型。

情感态度与价值观：作为学生的我们应该喜欢做运动。

1、掌握本节课的单词和短语

2、学会句型Do you have -----?以及其回答Yes, I do. /No, I don't. 3、学会就有关人与物所属关系进行问答的句子。

多媒体、课本，教案

教师教，学生小组合作学习

学习

目标

重点

难点

学具准备

学习形式

学

习

过

程

学生学案

一、回顾反馈 预习提纲：

1.让_______ 玩,打________ 听起来________

运动__________大量的_________ 我们________ 社团___________ 更多的__________ 班级,课__________ 2.两人一组,练习下面的对话

A: Let's play soccer. B: I don't have a soccer ball. A: Well, let's play volleyball. B: That sounds good. 二、明确目标

学案教

学生自读目标

明确学习目标

三、自主学习

合作探究

句型剖析1．Let's play sports !我们做运动吧。

这是一个以动词Let开头的祁使句，表示建议。let后跟一个名词或宾格代词，再接一个动词原形，表示“让某人做某事”，即let sb. do sth. 即使句子都是以动词开头，省略主语。Let's是let us的缩写形式，us译为“我们”，放在动词let后作宾语，被称作宾格代词。如：Let him go. 让他走吧。

Let's go to the park. 我们去公园吧。

Let me / him / us play soccer. 让我 / 他 / 我们踢足球吧。

总结：let后面要用

。

例如： Let's

TV.(watch).

Let her

(sing) a song. 教师导案

谈话导入新课：

回顾复习旧知识

学生学习目标

老师检测预习

组长汇报老师巡视检查

补充内容

板书课题：

四、展示提炼

拓展延伸

1. You want to join one of your school sports clubs. 你想加入你们学校的一个体育运动俱乐部。

want 想，想要

1) want + sth./sb. “想要……”

例如：

I want two soccer balls. 2) want to do sth. “想要做……”

例如：

He wants to join the reading club. 3) want sb. (not) to do sth. “想某人（不）做什么”

例如：

My mother wants me to play sports every day. He wants that boy not to play soccer in the street.

自主完成全员参与

课后反思：每节课堂五分钟，英语口语带回家，短短的五分钟，不但让学生张开了嘴，还让他们争先恐后的去尝试，去演练，去表演，极大地帮助他们树立了学好英语的信心，创设机会让他们去体验成功的快乐．没有什么东西比成功更能增加满足的感觉，也没有什么东西比成功更能鼓起进一步追求成功的努力．