3a—3e教学设计与反思｜教案在线预览

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Unit 3 Is this your pencil? 教学设计Section A Period 1 教学目标：重点词汇：学习用品类：pencil, book, eraser, pencil box, schoolbag, dictionary；物主代词类：mine, his, her. 重点句型：

资料类型：教学教案文档

所属课文：3a—3e

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2019-05-28 08:15:00

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学校：秦皇岛市第二中学

3a—3e教学设计与反思

未知

2019-05-28 08:15:00

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关键词：3a—3e教学设计与反思

正文

Unit 3 Is this your pencil? 教学设计

Section A Period 1 教学目标：

重点词汇：

学习用品类：pencil, book, eraser, pencil box, schoolbag, dictionary；

物主代词类：mine, his, her.

重点句型：

—Excuse me. Is this/that your …? —Yes, it is. It’s mine. /No, it isn’t. It’s his/hers.

—Are these/those your …? —Yes, they are. /No, they aren’t. They are his/hers.

难点：初步理解和运用名词性物主代词：mine, his, her，并能区分其与名词性物主代词的用法。

教学过程：

Step 1 Lead-in 导入

What’s this in English? Guess: what’s in teacher’s bag and pencil box?

Step 2: Presentation 呈现新知

Match the words with the things in the picture. 1a 将单词与图中物品配对。

Teach the key sentence patterns.

学习本课4个重点句型。

Step 3：Listening听力练习

（1b）

Listen and number the conversations.

听录音，为对话编号

Step 4：Pair work两两对话

（1c）

Make your own conversations.

模仿1b编新对话。

Step 5：Listening（2a & 2b）

2a:

Listen and check the things you hear. 听录音，将所听到的物品打勾。

2b: Listen again. Complete the conversation with the words in the box.

再听一遍录音，选词补全对话。

Step 6：Group work小组活动

（Find the owners 寻找主人）

每4人一组并选一名组长，每位同学都拿出一种学习用品，组长用英语问其他同学物品是谁的，确定物品的主人，并代表全组同学带着物品到台前汇报。

Step 7: Show Time展示时间

Step 8: Moral education 情感教育

Return the things that you find or borrow as soon as possible.

Step 9: Homework 家庭作业

四人一组改写唱诵. 2.

牢记本节课词汇和目标句型.

Unit 3 Is this your pencil?

秦皇岛市第二中学

汪

雪

飞

教学设计

关于本教案的常见问题

Q：3a—3e教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3a—3e》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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