3a—3e优质课教案整理

教学设计

新目标七年级下unit4 I want to be an actor Periodl

Section A(P19-21)

类别：教学设计

姓名：赵光成

职务：教

师

职称：中教一级

单位：宁夏永宁县第三中学

电话：13723373848 地址：宁夏永宁县回民中学

邮编：750100

新目标七年级下unit4 I want to be an actor 教学设计

Period l Section A(P19-21) 永宁县第三中学 赵光成

一、课前分析

(一)、学生情况分析

初一学生处于行为规范阶段，是感性认识到理性认识的转型期。学习时精力不够集中，但仍对形象生动、形式多样的学习很有兴趣，引导学生树立正确的学习观。同时初一的学生动手操作能力、实践能力有所欠缺，这也是本节课重点解决的问题。

(二)、教材分析

本单元的中心话题是“jobs”，具体涉及工作的类型，以及学生围绕工作谈论工作环境，性质和理想中的工作。“Section A”通过不同工作类型的图处学习不同种类的工作的词汇，如：waiter,bank clerk, reporter, policeman, actor, doctor等，并能用want to be表达理想中的工作。

二、设计理念：

根据新课程标准提倡的任务型教学，在课堂教学充分体现了以学生为本的多种教学任务，以便充分训练学生的听、说、读、写技能，培养学生综合运用英语进行交际的能力。

三、学习目标：

1、学会询问对方工作，表达自己的工作类型及环境。

2、学会谈论自己的理想以及动词want一般现在时态的句型和用法。

四、学习重点、难点：

1.重点句型及用法：What do you do? I am a/an…

What does your mother/father/sister/he/she do? He/ she is a/an…

Where does she/he work? She/he works in…

What does she/he want to be? She/he wants to be a/an…

2.使用多种教学方法反复操练是掌握教学重点的有效方法：本课使用pairwork, do a survey, competition和game有效调运了学生学习兴趣与积极性。

五、教学准备：

不同类型工作的图片和资料；学生提前对家人工作类别，环境有一定了解。

六、教学设计和实施：

(一)情景导入：

1.运用以前所学句型，以提问的形式导入。如：Good morning! Who am I?引导学生回答You are a teacher.反问学生What do you do?引导学生回答I am a student.然后询问不同的学生他们的职业，反复操练直到学生能熟练掌握句型。指着其中一个学生问其他同学What does he/she do? Where does he/she work? 使学生学会第三人称单数在询问职业中的使用。

2.演示明星档案并展示本课关于不同类型工作的图片，继续操练本课的重点句型。可以采取教师问，学生回答或学生问教师回答的互动学习方法。

(二)、任务活动：

1.两一组询问对方家人的工作和工作地点：三分钟后，抽个别小组进行演示汇报。

2.Game: Buy a ticket for your seat 教师扮演司机，即兴问不同学生所学句型，学生迅速做出回答。回答错误同学起立等待下次被提问。直至回答正确，方可坐下

3．1b listening:听听力并给图片中的任务标序号1-3。

(三)、拓展：

1.告诉学生我理想中的工作：I am a teacher. I want to be a policewoman. It’s an exciting job.接着询问学生：What do you want to be? 谈论他们的理想。

2．Do a survey:四人一组进行对话练习并做调查报告

Name Lily Lucy Jim Tony Job

Where

Wants to be

3.抽小组进行演示汇报。

(四)、竞赛：

以四人小组为单位，抢答并判断句子正误。回答过的同学不能再次回答，使组内其他三人有机会回答问题。这有利于调动全班同学的参与。设计问题如下：

1.

A teacher works at a school. 2.

A bank clerk usually works with money. 3.

A policeman wears a white uniform. 4.

Yao Ming is a reporter. 5.

She is a doctor…

(五)、作业。

1.写篇小文章，介绍自己及家人的工作及理想。

2.预习Section B 板书设计

Unit4 I want to be an actor Period l Section A 1.词汇：waiter, bank clerk, reporter, policeman, actor, doctor, Player, singer, nurse 2.重点句型：What do you do? I am a/an…

What does your mother/father/sister/he/she do? He/ she is a/an…

Where does she/he work? She/he works in…