Section A Grammar focus 3a—3c第二课时教案

人教版七年级英语上册

Unit 5 Do you have a soccer ball? Section A2 (Grammar Focus-3c) 舟曲县峰迭新区中学 杨静静

一、教材分析 本单元主要学习动词 have 的一般现在时的用法；使用 do 和

does 引导的一般疑问句

的构成以及简单回答。本单元围绕“和朋友一起欢度时光”这一话题安排了三个任务：一

是列举所学的运动项目，从中挑选出各自喜欢的体育项目，并说明原因，目的是巩固并新

学一些体育项目的名词；二是让学生互相询问所爱好的运动，并根据情况发出邀请，学会

用 have 对物品的所属进行提问与回答，掌握用 do 和 does 引导的一般疑问句的构成及使

用，了解用 Let’s 提建议的句型；三是写作，把任务一、二的完成情况写成日记，进一步

复习、巩固所学的语言目标。通过本单元的学习，学会用 have 对物品的所属进行提问与

回答；学会用 let’s…句型提建议；能够谈论自己喜欢哪些球类运动，不喜欢哪些球类运动

及原因；能够谈论怎样和自己的朋友度过一段愉快的时光。

二、学情分析 本单元的主题是使用 have 对物品的所属进行提问及回答，以掌握行为动词在一般现

在时中的构成和使用；

同时引导学生使用所学的句型谈论自己在球类运动中的喜好。

行为

动词在一般现在时的肯定句、

否定句和一般疑问句中的构成和使用是初中英语教学中非常

1

重要的内容，

本单元知识的掌握程度将直接影响今后的英语学习。

学生在以前的学习中已

经掌握了 be 动词在一般现在时中的构成和使用，

在学生的头脑中也已经形成了一个模式，

这种模式将直接影响学生对本单元知识内容的接受，所以教师在教学中一定要善于引导，

以免学生养成不良习惯。

该部分学习内容贴近学生的生活，

谈论的主题是符合学生喜爱运动的心理，极易于激发学生学习英语的欲望和兴趣，使他们乐于参与各种英语实践活动。

三、教学目标: 知识目标

1、使学生熟练的复习球类词汇并总结 do 和 does 引导的一般疑问句及其回答语。

2、理解并掌握英语句子中的人称与数，让学生牢记第一人称单复数，第二人称单复数，第三人称复数和第三人称单数。

3、在实际生活情景中能正确运用所学的句型谈论自己或他人所拥有的东西。

能力目标

是学生能够正确运用 Do…?或 Does…? 句型谈论自己或他人所拥有的东西。 情感目标

培养同学们团结、友爱、热爱运动、积极参与英语实践活动。

四、教学重难点：

1、在实际生活情景中能正确运用 Do…?或 Does…? 的一般疑问句

2

谈论自己或他人所拥有的东西。 3、2、

理解并掌握英语句子中的人称与数，让学生牢记第一人称单复数，第二人称单复数，第三人称复数和第三人称单数。

五、教学方法：

Group work 、Pair work 六、教具：

PPT、篮球、排球等本节课所需要的球类实物

七、教学过程：

Step1. Revision and leading in 用球类实物提问并让学生回答：

Let the S s work in groups(each group has three S s). Review the sentence structures we have learned. S1: Do you have a basketball? S2: Yes, I do. S1: Does she have a basketball? S3: Yes, she does. S1: Do you have a tennis bat? S3: No, I don't. S1: Does he have a tennis bat? S2: No, he doesn't. … Step2. Grammar Focus. Read Grammar Focus and finish off these sentences.

①你有一个棒球吗？____ you_____ a baseball?

②是的。___, I ____. 不，没有。_____, I ______.

③你有一个乒乓球拍吗？____ you _____ a ping-pong _____? ④没有。我有一个乒乓球。_____, I ______.I _____a ping-pong _______.

3

⑤她有一个网球吗？ ____ she _____ a tennis? ⑥是，她有。没有。她有一个棒球。 _____, she _________. ____, she ________. She ____ a ______.

⑦他有一个足球吗？_____ he _____ a _____ ball? ⑧没有。他有两个乒乓球拍。____, he ________. He ____ two ping-pong ______. ⑨他们有一个篮球吗？___ they _____ a basketball? ⑩是的，有。没有。他们有一个排球。 Yes, _____ _____.____, they ______. They ______ a ________. 写出下列表达方式的缩写形式

① do not = ________ ②does not = ______ ④ let us = ________. ③ we are = ______ Step3. Grammar 1、帮助学生理解第一人称单复数，第二人称单复数，第三人称复数和第三人称单数及其用法。

2、总结Grammar Focus里出现的语法和重要短语并举例讲解。

Step3. Practice 1、Ask students to make conversations each other. 2、帮助学生完成3a-3c习题并核对答案。

3、讲解3a-3c习题里出现的语法和重点词汇。

Step4.Summary 1、 have 意为“有”

，表示某人所有某物。

4

have 在句子中有两种形式，即 have 和 has; Have用于第一人称（I, we）

第二人称（you）以及第三人称复数（they）和其他

复数名词；

而 has 则用于第三人称单数（he, she, it）和单数名词。如：

I have an apple. 我有一个苹果。 Mary has an orange. 玛丽有一个桔子。 2、

have/has 句子的一般疑问句

have/has 句子的一般疑问句句首加助动词 do 或 does，句尾用问号构成。除第

三人称单数前用 does 外，其他都用 do。第三人称单数前加 does 后，句中的谓语

动词 has 应改为 have。

肯定回答为：“Yes, 主语+do/does.”，否定

回答为：“No, 主语+don’t/doesn’t.”。

3、完成相关习题以再次巩固以上重点语法和词汇。

Step5.布置作业

Make conversations using the grammar.

八、板书设计：

陈述句：主语+ don’t/doesn’t+ have +其他. 一般疑问句：Do/Does +主语+ have +其他？

肯定回答为：“Yes, 主语+do/does.”，否定回答为：“No, 主语+don’t/doesn’t.”

否定句:主语+ don’t/doesn’t+ have +其他. 九、课后反思：

5

通过这堂课，同学们对课文内容掌握的比较好，基本上能运用所学内容来进行对话和交流。针对初一的新生，如果课堂游戏再生动点的话，课堂的气氛可能会更活跃点。

6