Section B 1a—1d优秀公开课教案

课题

古交市“学导练”教学设计首页（试用）

课型

listening 教学课时

3

设计教师：王志芳

授课班级:

班

授课时间：

年

月

日

Unit 9 My favorite subject is science. Section B(1a－1d) 学习

目标

本课时结束时学生学会：

知识与技能: Students learn and grasp Important words：free, cool, Tuesday, Wednesday, Thursday, Sunday Important phrases：on the left, on the right, talk about Important sentence：What's David's favorite subject? 1.学习表示星期的名词,并理解星期与日期的区别。2.继续复习“谈论偏爱”和“询问喜欢的学科并给出理由”的语言结构。3.能听懂谈论一周的课程安排的听力材料,并能获得相关信息。

过程与方法：

学生通过听、说、读的训练, 谈论的话题是喜欢的学科和一周的课程安排。通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科以及彼此的课程安排,可以增进同学之间的了解和友情,提高学生们综合运用英语的能力,培养学生们学习英语的兴趣,并在学习中体会到学习英语的乐趣。

情感态度与价值观：

培养学生热爱学习的思想和良好的学习、生活习惯。

Teaching Key Points 1.学习表示星期的名词,并理解星期与日期的区别。

2.能谈论他人所喜欢的科目及原因,询问课程的时间安排。

3.就谈论一周的课程安排的话题内容,展开听、说、读的训练。

Teaching Difficult Points 能听懂谈论一周的课程安排的听力材料,并能获得相关信息。

重点

难点

A tape recorder

方法

Listening

手段

Reading 教材

处理

与

资源

利用

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本课时的学习内容贴近学生的学习生活,谈论的话题是喜欢的学科和一周的课程安排。通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科以及彼此的课程安排,可以增进同学之间的了解和友情,培养学生热爱学习的思想和良好的学习、生活习惯。

古交市“学导练”教学设计流程（试用）

（环节建议：出示目标

自主学习：

任务驱动

合作探究

展示交流

点拨精讲：

课堂检测

拓展应用）

学生行为

教师行为

一、 Revision 复习导入

Play the song《From Monday to Sunday》 1.Greeting the students. Check the homework.

2. Today is Wednesday. We have English at 8：00 in the morning. Then we have math at 8：55.At 10：00 we have Chinese. And we have history at 10：55.We have lunch at 12：00.Then we have a rest for two and a half hours. At 2：30 we begin our afternoon class. Now let's learn about David's schedule. T：What day is it tomorrow? T：When do you have English?

二、出示目标

1) 掌握下列词汇：free, cool, Tuesday, Wednesday, A.M., P.M., useful, from…to, Mrs. finish, lesson, hour, have art lesson…

2) 学习表示星期的名词，并理解星期与日期的区别。

3) 继续复习“谈论偏爱”和“询问喜欢的学科并给出理由”的语言结构；4）

谈论一周的课程安排，学会合理地安排自己的作息时间。

课堂变化及生成

S：It's…

S：At…

三、任务驱动 合作探究

自主学习

根据句意及汉语提示完成句子。

1.Are you __free__(空闲的) tomorrow? 2.Mike is __cool__(酷的). 3.Today is __Tuesday__(星期二). 4.We have art on __Wednesday__(星期三). 5.Tony likes __Thursday__(星期四) because he has P.E. 6.Do you have a class on __Sunday__(星期日)?

one student come to the front to do it on the blackboard. The others finish it 合作学习

Work on 1a.

on their books. T：Now let's work on 1a.Match the words on the left with their opposites on the right.

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古交市“学导练”教学设计流程（试用）

（环节建议：出示目标

自主学习：

任务驱动

合作探究

展示交流

点拨精讲：

课堂检测

拓展应用）

学生行为

教师行为

Work on 1b & 1c.

1.Listen and check (√) the words you hear in 1a. 2.1c Listen and check the picture. T：Listen again and get the information as much as you can. (Play the recording twice) What’s David’s favorite subject? Why?

And when does he have it? 课堂变化及生成

Work on 1a & 1b. 1.Listen and repeat. Ss look at 1a. Listen the tape. 2. Listen and get the information.

四、展示交流Practice

Work on 1d.

T：Talk about David’s favorite

subject with your partner. Ss：…

五、Writing 点拨精讲

boring的反义词为A: What’s David’s favorite subject?

interesting/fun；difficult的反B: ____________. 义词为easy；busy的反义词为free。

A: Why does he like ____________? ▲My father says it's B: Because it's _______________. interesting.我父亲说它有趣。

says是say的第三人称单数形式,A: When is the class? 注意读音由/seI/变为/sez/。

B: It's on ▲辨析when与what time

_________________________________. when对时间点或时间段提问。

what time对时间点提问。

▲I have to go now！我现在必须report it to the class.

走了。

have to意为“必须；不得不”。

▲在英美等西方国家,习惯上把Sunday作为第一天,把Saturday作为最后一天。

六、当堂检测

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古交市“学导练”当堂达标检测教学设计

一、Fill in the blanks. There are _______ days in a week. ________ is the first day of the week. ________ is the _______day, ________ is the third day, ____________is the ______ day, __________ is the ____ day, _______ is the sixth day, ___________ is the last day of the week.

二、根据句意填写单词完成句子。

根据横线后的标点提示，将所给单词连成完整、正确的句子。

1.

Miss., students, Yu, to, play, with, likes, games, her ____________________________. 2. fun, John, English, is, thinks _________________________. 3. you, what, do, like, subject _______________________________? 4. Becky’s, is, class, when, computer

_______________________________? 对下列句子中的划线部分进行提问

。

1. Alex has a school trip in November. ___________ Alex ______ a school trip? 2. Miss. Wang is my math teacher. _________ your math teacher? 3. We have an English party at school. __________ you have an English party?

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古交市“学导练”教学设计尾页（试用）

Unit 9 My favorite subject is science. Section B (1a－1d)

板

书

设

计

1.Remember the new words. 必做

作

业

设

计

选做

Talk about your favorite subject with your partner and write it down. 2. Finish exercise.

教学得失

教

学

反

思

学生检测反馈

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