3a—3e优秀公开课教案

课时教学设计

授课班级

授课教师

授课题目

授课内容

1 教学目标

知识目标

掌握不定冠词a, an的用法。

七年级（1）班

李铜萍

What’s this in English? Starter Unit 2——Period 2 能力目标

能听懂辨认物品、拼写单词的对话，并能正确表达此对话；会拼写辨认出来的物品，编写一些简单的日常用品的对话；

提高对身边事物的感知能力，激发求知欲望，培养对未来事物的探究兴趣。

情感目标

2 教学重难点、教学手段、教学方法等

类别

重点单词

重点短语

重难点句式

教学手段

课型

课时

教学方法

spell, please

a map, spell it

学习重点

—What is this in English?

—Spell it, please.

—It’s an orange.

—O-R-A-N-G-E.

PPT 板书

新授课，听说课

1课时

词汇短语：采用实物助记法和联想法。

基本句子：采用情景交际相互问答和造句法。

1

语法：

不定冠词a, an的用法——归纳法

3 教学过程

Review

新课导入

1. Say the words. 2. Ask and answer. Let's chant

PPT

图片

【完成教材3a~4d的教学任务】

1. 教学3a。播放录音，学生标出序号。再放录音，学生跟读单词。

2. 听录音，学生补全3a中单词所缺的字母，使学生巩固所学的实物单词。

3. 教学3c。教师播放录音或利用多媒体课件让学生听录音，然后分小组练习对话。让2-3对学生表演对话。

4. 教学3d。听录音完成3d任务。

5. 教学3e。教师利用课件逐一展示本单元所学的物体，让学生练习对话。

eg: A: What’s that in English?

B: It’s an orange.

新课展示

A: Spell it, please.

B: O-R-A-N-G-E.

【语法提要】

1. 祈使句

英语中用于表示请求、劝告或命令的句子叫祈使句。祈使句通常省略主语you, 以动词原形开头，其否定形式是在动词原形前加don’t。

例句: Spell it. 把它拼写一下。

Don’t talk. 不要说话。

2. it为人称代词，意为“它”，用来指代上文提到的事物。

例句：That’s a book. It’s new. 那是一本书。它是新的。拓展it的用法:

（1）用来代指婴儿或不知性别的人。

例句: —Who’s the baby in the photo? 照片中的婴儿是谁？

2

—It’s my sister. 是我妹妹。

（2）用来表示时间、距离、天气等。

例句：—What time is it? 几点了？

—It’s six o’clock. 6 点了。

4 课堂学以致用

（

A ）1. —________ run（跑）in the hallway（走廊），Mike.

活学活练—Sorry（对不起）, Ms Clark.

A. Don’t

B. Please

C. Let’s

D. Let

（

A ）2. I can’t find my ticket. I think I must have lost（丢失）________.

A. it

B. one

C. this

D. Them 5 总结

6 作业

根据3a编对话，背诵新单词。

教师引导学生总结中难点单词，短语和句式。

7 板书设计

8 教学反思

3

个人反思：

教学过程中老师的疑问：

教学反思

教师点评和总结：

4