第1课 中华人民共和国成立公开课教案

教学设计

学科 历史 授课年级 八年级 学校 扶余市新万发镇中学 教师姓名 仲丛辉

章节名称

第一单元

计划 中华人民共和国的成立和巩固 学时

第一课

中华人民共和国成立

1课时

本课主题是“中华人民共和国成立”。教材通过开国大典与西藏和平解放两个子目来体现本主体。开国大典一目介绍了中华人民共和国成立的筹备情况、庆典盛况和伟大历史意义。西藏和平解放一目介绍了和平解放西藏的主要过程及其重要性。开国大典宣告教材分析

了中华人民共和国的成立，标志着中国人民从此站起来了。西藏获得和平解放，祖国大陆统一的完成，各民族的大团结得以实现，是中国人民站起来了的一个表现，也是进一步发展的基石。本课是八年级下册的第一课，是中国现代史的开端，是整册教材的开篇之课，地位十分重要。

通过一年半的学习，学生掌握了一些历史学习的基本方法，这为本课的学习打下了基础，虽然学生有了一定的学习历史史实的能学习者分析

力。但对比较复杂的问题还没有形成分析问题的能力，还不会用辨证唯物主义和历史唯主义去分析历史问题。

课程标准：讲述开国大典，认识新中国成立的历史意义。

知识与能力：

1.知识目标：掌握中国人民政治协商会议的时间、地点、内容和召开历史意义。开国大典的盛况；中华人民共和国成立的历史意义；西藏的和平解放的时间、代表人物、结果和西藏和平解放的历史意义

教学目标

2.能力目标：通过对上述内容的学习，培养学生综合、概括、分析历史问题的能力；通过分析中华人民共和国成立的历史意义，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。

过程与方法： 1.教学本课要将多媒体引入课堂，让学生在直观、轻松、愉悦、主动的氛围中学习历史知识。

2.在教师引导下，让学生主动学习，用讲练结合，启发诱导和学生讨论的方法，使课堂学习由易到难，学习历史知识、培养学生的高尚情操，激发学生的民族自豪感。

情感、态度与价值观：

1.通过本课的学习，使学生对我们伟大祖国的历史有进一步的了解，认识到新中国建立的不易，激发学生的爱国主义情感，树立为国家的繁荣昌盛而努力学习的理想。 2. 加深对国旗、国歌的认识，进行爱国主义教育。

3.了解西藏和平解放的史实，使学生更加深刻地认识到西藏是我们祖国领土不可分割的一部分，维护祖国的团结统一是我们青年学生义不容辞的责任。

教学重点及解决措施

重点：开国大典

措施：教师先播放开国大典的影音资料，要求学生认真观看回答问题，在学生回答的基础上教师点拨讲解完成学习。

难点：认识新中国成立的伟大意义。

措施：引导学生学会多角度思考问题，学会把历史事物放在当时的历史环境中去评价和认识的方法，并利用多媒体演示有关知识，帮助学生理解。

1.导入新课：播放《今天是你的生日我的中国》导入。

2.学习新课：

①、演示第一届中国人民政治协商会议的内容过程：

②、利用图片讲述中央人民政府委员会第一次全体会议的时间、地点和内容。

③、通过观看开国大典视频从中获取知识。

④、利用问题让学生探究西藏和平解放的背景、时间、代表人物、结果和意义。

3.课堂讨论：第一届中国人民政治协商会议以《义勇军进行曲》为代国歌，为什么？

4.小结课文: 5.巩固练习：（用投影仪显示练习题）

6.布置家庭作业: 7.齐唱国歌结束本课内容: 启发性原则，直观性原则。以教师为主导，学生为主体。利用依据的理论

授导式教学模式。

信息技术应用分析

媒体内容与形知识点

学***

式

学生对第一第一届中届中国人民国人民政政治协商会治协商会议的内容印议

象很深

多媒体课件

使用方式

使用效果

教学难点及解决措施

教学设计思路

大屏幕演示

很好

学生记忆很开国大典

牢固

西藏和平解放

学生记忆牢

多媒体课件

大屏幕演示

很好

多媒体课件

固

大屏幕演示

很好

教学过程

教学

内容

所用

时间

设计

意图

激发学生的兴趣

为导入本课课题做铺垫

用教师引导的方法让学生自主学习

利用多媒体演示增强学生学习的趣味性

培养学生自主探究的能力

教学环节

教师活动

学生活动

1.导入新课

播放《今天是你的生日我的中国》。这是唱给祖国的歌，唱给祖国母亲的歌，同学们，你们知道你妈妈的生日吗？知道伟大祖国母亲导入

4分

的生日吗？每年的国庆节又是为了纪念历史上哪一重大事件呢？今天让我们一走进那段难忘的历史。

（板书课题）

1949年4月23日，南京解放，国民政府垮台，人民解放战争即将取得胜利，新中第国成立的时机已经成熟，为筹备新中国的成立召开了第一一届中国人民政治协商会届议。这次会议的时间是什么时候？地点是哪里？

中 1949年9月，各阶级、国各阶层、各团体、各党派和无党派人士云集北平，第一人14次中国人民政治协商会议隆民重召开，经过与会代表的广分

泛讨论协商，制定了新中国政的大政方针，代行了全国人治民代表大会的职权。这次会协议的主要内容有哪些？在学生回答的基础上教师用多媒商体演示讲解：

会1、通过了《共同纲领》。《共同纲领》规定了新中国的名议

称是什么？新中国的国家性质是什么？起到什么样的作生欣赏歌曲

生思考作答

生思考作答

生思考作答

生思考作答

生思考作答

开

国

2.学***

课

典

用？

2、选举了中央人民政府委员会。主席是谁？副主席都有谁？在学生回答的基础上多媒体课件出示人物图像加深学生对历史人物的认识。

3、确定了国旗、国歌、首都、公元纪年。教师利用多媒体课件分别演示讲解并提出有关问题让学生作答。

4、建立人民英雄纪念碑。教师出示人民英雄纪念碑讲解。并提出相应问题。情感升华:瞻仰完了人民英雄纪念碑，我们会浮想联翩，无数人民英雄的丰功伟绩，我们还历历在目，作为肩负重任的青少年，你有何感想？

第一届中国人民政治协商会议的召开有什么历史意义？生答后进行点拨讲解。

中央委员 教师多媒体出示中央人民委员会第一次全体会议的第3分

图片，让学生根据图片介绍一这次会议，要求包括时间、地点、内容。

次会全体会议

教师多媒体播放《开国大典》的影音资料,要求学生国认真观看，观看后回答老师8分

提出的问题。开国大典的时大间、地点、***向全世界典

宣告的内容、54门礼炮齐鸣开

生探究问题并作答

学生谈感想

生思考作答

加强对学生的思想品德教育和爱国主义教育

培养学生归纳总结问题的能力

培养学生生介绍中央人民委员会第一次全体会议

从图表中获取信息的能力和语言表达能力

生观看视频

培养学生

探究并回答问题

自主探究问题的能力

28响的含义及新中国成立的历史意义。

新中国成立后是否全国都已经解放了呢？教师多媒体出示《全国解放形势图》讲解，那时，台湾、西藏、华南和西南还没有解放。从我军进军的路线我们不能看出，祖国大陆最后获得解放的地区是西藏。接下来我门就来学习一下西藏的和平解5分

放，请同学们阅读教材最后一部分探究下列问题：西藏和平解放的背景、时间、代表人物、结果和历史意义。教师并用多媒体出示***宴请西藏客人时的照片，并让学生指出相应的历史人物。出示人民解放军进驻拉萨的图片让学生加深记忆。

培养学生自主探究生阅读教材问题和解探究问题

决问题的能力

西藏和平解放

培养学生3.课堂讨论

5、思考讨论：第一届中国人学生分组讨民政治协商会议以《义勇军讨论

3分

进行曲》为代国歌，为什么？

论后进行小

组汇报

合作学习的能力和归纳问题的能力。 开国大典标志着新中国的成立，新中国的成立标志着中国人民站起来了，而为新中国的成立做了充分准备的会议是第一届中国人民政教师治协商会议。新中国成立后1分

为巩固新生的人民民主政总结

权，西藏和平解放，至此，祖国大陆获得了统一，各族人民实现了大团结。然后教师让学生谈学习本课的感想。

加深学生对本节课生谈感想

知识的印象和情感教育。

4.小结课文

用投影仪显示练习题

夯实基础: 1.1949年第一届中国人民政治协商会议选举的中央人民政府主席是 。

2.标志全国大陆获得统一，各族人民实现了大团结的历史事件是

。 3. 1949年第一届中国人民政治协商会议在 举行，会议通过了《 》，它起到了 的作用。

4.1951年，西藏地方政府 以 为首的代表团到达北京，与中央人民政府谈判，双方达成协议，西藏获得和平解放。

5.第一届中国人民政治协商会议，确定中华人民共和国的国旗是 ，国歌是 ，首都是 ，采用的纪年学生轮流回练习

5分

方法是 。

答

巩固所学的知识加深记忆

5.巩固练习

能力提升：

1.确定以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为国歌的会议是（ ）

A.第一届中国人民政治协商会议

B.重庆政治协商会议

C.中共“八大”

D.中共七届二中全会

2.下列选项属于第一届中国人民政治协商会议内容的是（

）

①通过了《共同纲领》②选举***为中央人民政府主席③以北平为首都并改名为北京④采用公元纪年

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④

3.第一届中国人民政治协商会议选举的中央人民政府主席是（

）

A.***

B.朱德

C.周恩来

D.刘少奇

4.新中国成立初期，起临时宪法作用的是（

）

A.《共同纲领》

B.《宪法》

C.《中华人民共和国宪法》

D.《中华人民共和国土地改革法》

5.下列对中华人民共和国的成立，表述不正确的是（

）

A.新中国的成立，开辟了中国历史新纪元

B.新中国的成立结束了一百多年来被侵略奴役的屈辱历史

C.新中国的成立，壮大了世界社会主义力量

D.新中国的成立表明全国大陆全部解放

6.今年（2019年）是中华人民共和国建国多少周年？（

）

A.70周年 B.44周年

C.54周年

D.53周年

培养学生6.布置作业

0.5 结合本课所学自行制作作业

分

一张知识图表

利用图表生摘抄作业

归纳知识的能力

使学生的情感得到升华，从7.齐唱国歌

唱国歌

1分

教师多媒体播放《义勇生齐唱国歌

军进行曲》

对学生的爱国主义教育。

而加深了

第一课中华人民共和国成立

8.板书设计

0.5 板书

分

能够更加准备 开国 西藏和 会议 大典 平解放 ↓

↓ ↗

↓ 直观地帮

助学生理解和记忆所学知识

第一届 新中国 祖国大

中国人→

成立 陆获得

民政治 统一

协商会

议 本课是八年级下册的第一课，是中国现代史的开端，是整册教材的开篇之课，地位十分重要。从本节课的教学思路来看我遵循了学生的主体原则，遵循了学生的认知规律。在整个教学活动中，我始终围绕教学目标的三个维度来组织教学，而且知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观都得到了体现，基本完成教学目标。为了增强知识的系统性，我将教学内容设计为开国大典和西藏的和平解放两大内容。在讲授开国大典这一目时，多媒体课件演示第一届中国人民政治协商会议的内容过程，包括《共同纲领》影印本、***等人的人物像、国旗、国歌、首都、人民英雄纪念碑及碑文和浮雕等图片。让学生更加形象生动直观的感知历史。出示《中央人民政府委员会第一次全体会议》会场场景图片，让学生讲述中央人民政府委员会第一次全体会议的时间、地点和内容。培养学生从图表中获取信息的能力和语言表达能力。通过观看开国大典视频及探究教师提出的问题，培养学生自主探究问题的能力。在讲授西藏的和平解放这一目时，教师多媒体课件出示《全国解放形势图》讲解后让学生阅读教材探究西藏和平解放的背景、时间、代表人物、结果和历史意义。从而培养了学生自主探究问题的能力。之后教师用多媒体出示***宴请西藏客人时的照片，并让学生指出相应的历史人物。出示人民解放军进驻拉萨的图片让学生加深记忆。在处理国歌时，又引导学生思考讨论小组合作学习，培养了学生合作学习的能力和归纳问题的能力。最后，师生齐唱国歌从而使学生的情感会得到升华，使学生更会热爱党、热爱社会主义。树立为祖国美好明天做贡献的伟大理想。

不过回想起这一课，遗憾颇多，最大的不足之处就是：我还是不敢放开手脚，给学生以机会，让学生自己提出问题，解决问题，还是照搬原有教学模式，由教师提出问题，学生探究回答，束缚了学生思维的拓展。在整个教学过程中，对学生回答问题后的表扬语言过于贫乏，不能很好的激励学生，较真正的成功课有很大差距，以后我会在这些方面多下功夫，努力提高各方面的素质。

以上就是我对本节课的教学心得。通过授课与反思找到自己的长处与不足，今后我会对自己提出更高的要求，不断学习，积累经验，提升自我的教学能力。

教

学

反

思