Section A Grammar focus 3a—3c教学目标设计

第五届“凌空杯”课堂教学大奖赛教案

课题

班级

教

学

目

标

教学方法

与策略

重点

难点

Grammar numerals（数词）

Class Four Grade Seven 教师

时间

Qiao Liyi December 5th,2011 1.Cognitive dimension:1)理解并掌握数词的概念及分类. 2)结合记忆口诀，熟练读写数词，特别注意以下基数词：one~twelve

thirteen

fifteen

eighteen

twenty

thirty

forty

fifty

eighty

hundred和序数词：first

second

third

fifth

eighth ninth

twelfth

twentieth ninety-ninth等. 2.Skills and competence: 能综合运用基数词和序数词写一篇有关家庭成员的一些信息介绍的短文。

3Affective dimension:记住父母的生日，带着感恩的心在他们生日的时候，能更多为他们做些力所能及的事情。

1.

Applying task-based language teaching approach。

2.

Applying the writing strategies to consolidate the knowledge of the numerals.

To Grasp the concept and classification of numerals

Ordinal Numbers and cardinal word in the sentence to use

教学过程

Step 1 Leading in （导入）

教学内容

教师活动

学生活动

教学意图

1.Greet the students 1)Introduce and warm up.（组织myself can say 教学）

the numerals in 1)Sing a song“Ten 1)Arouse the Ss’

little Indians boys”. interest（激发学习（唱歌）

兴趣）

Step 2 Presentation （新课呈现）

2.Sing a song.唱歌

three languages3.Introduce the （介绍自己用3种topic（介绍标题）

语言说数字）

2)write down the topic写标题

The teaching Read the objectives教学目标

teaching Basic knowledge of objectives（阅读the locals（基础知识）

教学目标）

1.review the cardinal numbers and the knack 2.Read the numerals（复习口诀）

Guide the students to review the knack（引导学生复习口诀）

2)Look and listen （看、听）

2)Lead in the new lesson（导入新课）

Clear learning goals 1)Listen（听）

2)Read and write (明确学习目标) down （读和记录）

Step 3 Reviewing （复习）

1)Look

2)Review in pairs（小组内复习）

3)Read in pairs （小组内阅读）

1.Train the Ss’

ability of memories（记忆能力训练）

2.Develop the Ss’

team spirit.（团队）

教学过程

Step 4 Presentation （新课呈现）

教学内容

Combined with Cardinal numbers to learn Ordinal Numbers 教师活动

1.Explain the new knack（解释新口诀）

学生活动

the change in pairs （小组内探究变化规律）

教学意图

the Ss’

ability of memories 2.Develop the Ss’

team spirit（培养团队精神）. 3.

Arouse the Ss’ Discovered the law of 1.Train （结合基数词学习序数词

）

new knack

（解释新的口诀）

2. Blackboard writing several change （板书几个特殊变化）

Teach and explain the special form of interest

1.Fill in the blanks（填空）

2.write down months on the paper（在题纸上写月份）

Listen and repeat. Listen and circle Listen and match questions in pairs （小组问答）

Through the Numbers sentence pattern of the Ordinal and cardinal word to consolidate the training（巩固训练）

Cultivate the students' listening training(听力训练) language communication(语言交流训练) Write down the Training the Step 5 Practicing （练习）

1.Use some sentences to practice Cardinal and Ordinal numbers练习基数词和序数词

2.Review the months of a year 复习月份

Step 6 Listening (听力练习) 2a/2b/2c of page 48 in Ss’ book （书48页）

Ask birthday sentence patterns training （询问生日句型训练）

Step 7 conversation practice （对话练习）

Step 8 Writing

（写作练习）

A passage about family members （关于家人的短文）

Sum up （总结）

Step 9 Consolidation Homework （巩固）

Moral education（德育教育）

1.Ask the Ss to fill in the blanks. And check the answers.（让学生填空并检查）

1.Play the tape 2.Check the answers 1. Introduce my own birthday 2.Ask the Ss’

birthday Guide the Ss to write（引导学生写）

Looking for the lost（查缺补漏）

Homework （作业）

Ask and answer the Training students' passage on the paper students' writing （在练习纸上写文章）

ability（写作训练）

Make a summary （做一个总结）

Consolidate the language points （巩固语言点）

Grammar

numerals

板

书

设

计

1、定义：用以说明数量或顺序的词。

基数词

序数词

one

first

two

second

three

third

five

fifth

eight

eighth

nine

ninth

twelve

twelfth

twenty

twentieth

ninety-six

ninety-sixth

Thank you for listening! （感谢各位听课！）