Section A Grammar focus 3a—3cPPT专用教学设计内容

Unit 7 How much are these socks? Section A 2(Grammar focus-3c) 城东学校

李晓雯

一、教学目标：

1. 语言知识目标：

⑴

To get students to understand key words: color, black, white, red, green, blue, yellow, big, small, short, long, clerk, help, want, welcome. ⑵

To get students to learn the pattern drills: Can I help you? Yes, please, I want---. How much is it? It’s---

Here you are. What color----? I’ll take it/ them. ⑶

To get students to talk about how to sell or buy clothes. 2. 情感态度价值观目标：

该部分学习内容涉及学生的穿着，是爱美的中学生们最为关心的话题，比较贴近学生的生活，极易于激发学生的主动性和学习兴趣；同时通过购物的对话练习教学生学会如何感谢人。

二、教学重难点

1. 教学重点：

1) 复习巩固Section A 部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。

2)学习运用重点句型和语法点：How much is this T-shirt? It’s seven dollars．How much are these socks? They are two dollars．。

2. 教学难点：

如何培养学生口语交际能力，谈论如何询问服装的价格和颜色，并学会如何购物。

三、教学过程

Ⅰ. Experience(体验)

通过猜一猜引出购物的话题，导入本课的教学。

T: Hello, boys and girls. I cleaned up my wardrobe yesterday.What’s in it? Can you guess? T: I think I need some new clothes? Do you think so?

Ss:Yes. T:Do you like shopping? Ss:Yes.

1

T: Let’s go shopping.（通过复习引出本单元的重点句型, 打开话匣子，活跃课堂气氛，让学生感知本单元的学习重点，好导入本课的教学。）

Ⅱ.

Exchange(交流) 通过图片加深孩子们对颜色和服装单词的印象，同时抛出重点句型，引导孩子们讨论怎样进行购物的交流，怎样问价格。

（通过提供交流话题，引导孩子们如何询问价格，进一步培养孩子们的思维能力，提高孩子们语言运用能力。）

III.Explore(探究)

1、学生做翻译练习，导出Grammar focus。

①

这个帽子多少钱？

---5美元。

How much is the hat?

It’s five dollars. ②

这件T恤多少钱？---7美元。

How much is this T-shirt?

It’s seven dollars. ③那件棕色的毛衣多少钱？---8美元。

How much is that brown sweater?

It’s eight dollars. ④

这些袜子多少钱？---2美元

。

How much are these socks? They’re two dollars. ⑤那黑色的裤子多少钱？---9美元。

How much are those black trousers?

They’re nine dollars. 2. 引导学生们感悟Grammar focus，完成合作探究。

探究：

1.询问单数物品的句型和答语？

请举例说明

。

2.询问复数物品的句型和答语？

请举例说明

。

3.询问价钱的其他表达方式还有：

What’s the

price of

….？

因此:

What’s the price of the hat? = ________________________

What’s the price of these black socks? =_________________________ (引导学生观察语言现象，让学生通过自主、探究、合作的方式发现问题，讨论、质疑、

2

解决问题。) Ⅳ. Exalt(提升

) Work on 3a:

1. Tell Ss make sentences in 3a and they will have a PK in groups. Work on 3b:

指导孩子们进一步感悟语法规律，通过看图抢答的方式，让孩子们对语法内容进行输出。

（指导学生进一步感悟语法规律，会在语言中准确运用语法。）

Ⅴ. Extend (延伸

) 创设情境，给出例句，同时每个小组给出不同的金钱数目，让他们去商店进行购物，分角色表演他们自己创作的对话。

（通过进行购物实战。学完本课时能够帮助孩子们将所学知识落实到实处,会说会写能够进行知识的整合提升）

Ⅵ. Homework

1. Think about how to buy or sell things. 2. Recite the new words and sentences we learned today 板书设计

Unit 7 How much are these socks? How much is this T-shirt? It’s seven dollars. How much are these socks? They’re two dollars.

3