整理和复习优质课教案内容

整理复习——表内乘法（二）

教学内容：1～9的乘法口诀复习与整理

教学目标：

1、进一步理解乘法的含义。

2、对1～9的乘法口诀进行复习，使学生能较熟练地掌握乘法口诀并会用口诀求积。

3、在练习、游戏中熟练掌握乘法口诀，提高口算正确率和速度，培养学生的反应能力和学习数学的兴趣。

4、让学生体会到数学课与生活紧密联系在一起，感受生活中的数学。

教学重点：熟练掌握1-9的乘法口诀并正确计算。

教学难点：理解乘法的意义并进行灵活运用。

教具准备：乘法口诀卡片

教学过程：

一、游戏引入。

师：同学们，这节课我们来上一节复习课。（板书课题）

小火车开起来！（师出示口算卡片）

师：刚才的小火车开得真快呀，下面我们再玩个数青蛙的游戏。（学生齐数）

二、闯关练习。

师：真熟练，说明同学们的口诀掌握得已经非常熟练了。下面就再来考考大家，把口诀补充完整。

课件出示：三八（ ） 四（

）三十六 六九（ ）

（ ）三十五

（ ）五二十五

六（

）四十八 三（

）十八 （ ）十二

师：同学们掌握得果然不错。下面我们来玩一个闯关游戏，你们想不想玩？

课件出示：

第一关：

1、下面哪些加法算式可以改写成乘法算式？

3+3+3+3+3+3 7+7+7+7 8+2 9+9 6+6+6-6 师指着最后一题：可见3个6减去1个6等于2个6.那么看看下面的题你能用到这个知识吗？

出示：5×7+7= 9×4-4= 8×7-8= 师：第一关同学们顺利通过了，祝贺你们。下面进入第二关：列式计算看谁快？

出示：1、一个乘数是4，另一个乘数是8，积是多少？

2、5与6的积是多少？

5与6的和是多少？（分析关键字积与和）

3、2个9相乘的积是多少？

2个7相加的和是多少？

师：通过第二关的练习，我们把加法和乘法进行了区分，同学们真是太棒了。下面进入第三关：首先是“我是小裁判”

出示： 1、计算4×3和3×4可以用同一句乘法口诀。( ) 2、两个因数都是4，积是8。（ ）

3、与5+5+5+2得数相等的乘法算式是5×3。（ ）

师：再来看下面的空你会不会填？

出示：5×（）=35 （

）×9=36

（

）×4=20 8×（

）=32 （

）×（

）=24 师：同学们太棒了，如果把这样的题的等号变成大于号或是小于号你还会填吗？来试试下面的题：（）最大填几？

出示：6×（）＜45 54＞（）×8 师：你们真棒，我们已经顺利通过了三关。下面我们来放松一下，快乐转转转。

出示转盘游戏：根据指针所指的两个数直接说得数。

三、解决问题。

师：同学们的口诀掌握得太熟练了。下面我们就来解决一些实际问题吧。

（课件出示）：

杯子 毽子 钢笔 球

9元 4元 7元 6元 1、买2个杯子需要多少钱？

2、买3支钢笔和一个球，一共需要多少钱？

（学生答师板书）

四、拓展提高。

师：你们还有没有信心继续挑战？

出示思考题：

☆+☆+☆+☆=28 ☆+○=30 ☆=（ ）○=（ ）

五、课堂小结：同学们这节课有什么收获？

师：最后老师再来检验一下。（课堂小练笔）

六、板书设计：

复习乘法

2×9=18（元） 3×7+6=27（元）

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