解决问题第二课时公开课｜教案在线预览

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教学课题主备教师教学目标教学重点教学难点本课时重点关注的学生姓名本课时采用的课件来源及名称任玉梅解决问题第5课时辅备教师1、巩固复习一位小数加、减法的计算。2、把所学的小数加、减法的计算，灵活地运用到实际生活中，解决生活中的问题。掌握一位小数的加法，减法计算，并能较熟练地进行运算。掌握一位小数的加法

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-29 10:01:00

来源学校

学校：江油市三合镇逸夫小学

解决问题第二课时公开课

未知

2018-05-29 10:01:00

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关键词：解决问题第二课时公开课

正文

教学课题

主备教师

教

学

目

标

教学重点

教学难点

本课时重点关注的学生姓名

本课时采用的课件来源及名称

任玉梅

解决问题

第5课时

辅备教师

1、巩固复习一位小数加、减法的计算。

2、把所学的小数加、减法的计算，灵活地运用到实际生活中，解决生活中的问题。

掌握一位小数的加法，减法计算，并能较熟练地进行运算。

王显桂、左凯

Ppt 重要教学环节

二次备课

一、基础知识的练习

1、用竖式计算下面各题。

集体在练习本上完成，并展示订正。

2.4+3.4= 5.3-4.6= 35.2-7.8= 2.8+6.2= 教师强调：计算时要把小数点对齐，小数点对齐了相同数位也就对齐了。

2、学生打开教材第98页看第1题，要求学生先说一说题意，然后在教材上完成，学生在计算时可以口算，也可以用竖式计算。

二、运用所学知识解决实际问题的练习

1、引导学生看第98页的第2题。让学生读题，并解答教材上所提出的问题。①《动脑筋》比《童话故事选》便宜多少元？②各买1本书，10元钱够不够？

2、引导学生看第99页的第7题。说一说，你都看到了什么。

教师：那么小丽要从儿童乐园到光明街，车票要多少钱呢？为什么？让学生讨论后回答。

让学生小组合作，一人当售票员，其他学生当乘客，做乘车游戏，目的是让学生能对所学的知识学以致用。

三、课堂练习

课本练习二十二的第4、5、6题

第4题是小数加法，先让学生读懂这幅统计图，说一说题目提供的信息，然后再要求提出问题，并解答。

值得注意的是要让学生理解，这里只能提“什么比什么多”或“什么比什么少”的减法计算问题，而不能提用加法计算的问题。如：求“上海和北京居民人均住房使用面积一共是多少”是没有意义的，教师应该予以简要说明。

第5题是小数加法问题，先让学生说说从题目中，你获取了哪些信息？

（1）小红是在哪一站？（儿童乐园）

（2）小红要坐到哪一站下车？（光明街）

（3）从儿童乐园到光明街要坐几站？（12站）

（4）票价怎么计算？（10公里以内票价1元，后2公里，1公里加0.5员，这样一共是2元）

第6题是小数减法，大小比较问题，第（1）小题用10岁时的体重减去7岁时的体重，既增加的重量。第（2）小题应该分别算出7-8岁，8-9岁。9-10岁体重增加了多少，然后再进行比较。

作业设计

1、连线。

5.3+2.7 8.6 3.6-2.1 1.5 12.6+4.7 8 15.9-7.3 17.3 2、用竖式计算下面各题。

13.5-9.2 30.7-1.8 17.6+14.7 45.3+16.9 3、下图是某年“十一“期间北京主要景点接待游人统计统计图。

看图，你能提出什么数学问题？你能解答吗？

用竖式计算下面各题

2.4+3.4= 5.3-4.6= 35.2-7.8= 2.8+6.2=

板书设计

教学反思

签课：

关于本教案的常见问题

Q：解决问题第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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