整理和复习ppt配套教案板书设计

“表内乘法（一）整理与复习”教学设计

风神实验小学

梁嘉敏

【教学目标】

1.

加深对除法含义的认识

2.

能够熟练地用2~6的乘法口诀求商，并能够用除法解决简单的实际问题

3.

进一步体验除法运算与生活的密切联系

4.

巩固用乘、除法解决简单实际问题的方法

5.

养成回顾和反思的好习惯

【教学重点】：让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法等方面进行归纳、总结与反思

【教学难点】：培养学生提出问题和解决问题的能咯

【教学过程】

一、复习旧知，深入学习

1、 请小朋友回忆一下本单元我们学习了有关什么的知识？这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。 2、 板书课题：整理和复习

二、知识梳理，突破知识重难点

1、

单元知识整理。 （1）、通过这些新朋友，我们又学到了什么新知识呢？ （2）、学生回忆在“表内除法”这一单元中结识了哪些新朋友。思考并回答问题。

1、

平均分

2、

除法的初步认识

表内除法一

除法

算式的各部分名称

用2—6的口诀求商

用2—6的口诀求商

解决问题

2、

复习除法计算。 出示口算卡片，比一比看谁算得又对又快；说一说你是根据什么进行口算的。 12÷3= 18÷3= 6 ÷ 2= 4 ÷ 4= 15÷3= 15÷3= 24÷4= 24÷6= 18÷6= 6 ÷ 6= 3÷ 1= 7 ÷ 1= 12÷3= 16÷4= 36÷6= 总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对又快。 3、算算、想想，你发现什么了吗？

5 ÷5= 6 ÷6= 3 ÷3= 4 ÷4= 结论：被除数和除数相同，商是1。

6 ÷1= 3 ÷1= 4 ÷1= 5 ÷1= 一个数除以1，商都是它本身。

4、复习除法应用题。 （1）拿出12根小棒，平均分一分后说说自己是怎么分的。

（2）谁能把你的分法和算式说给大家听一听。 引导学生观察这几种分法和算式，你有什么发现？学生在组内交流分的过程和除法算式。 小结：这几种分法都是平均分，都用除法计算

除法的含义

三、巩固练习，内化知识要点

（一）基础练习

1.完成看图列式，看算式说口诀。

2、读出下列算式。

（1）12÷4=3 （2）18÷3=6 （3）36÷6=6 （4）20÷4=5 3.判断

（1）1、6÷3＝2 读作：6除3等于2。（

）

（2）把8分成4份，每份是2。（

）

（3）3、12个苹果，每3个一份，可以分成4份。（

）

4.（1）20个，每4个一份，可以分成几份？

（2）被除数是30，除数是5，商是几？

(二)拓展练习

5.（1）每个花瓶插5 根孔雀羽毛，4 个花瓶可以插多少根？

5×4＝20（根）

（2）每个花瓶插6 根孔雀羽毛，24 根孔雀羽毛可以插几个花瓶？

24÷6＝4（个）

（3）有10 根孔雀羽毛，平均插在2个花瓶里，每个花瓶插几根？

10÷2＝5（根）

（4）有10 根孔雀羽毛，插在2 个花瓶里。一个花瓶里插6 根，另一个花瓶里插几根？

10－6＝4（根）

6.懒羊羊拿着12元钱去超市买食品，请你帮帮懒羊羊，可以怎么买？（要求提出用除法计算的问题，并解答）

面包4元，牛奶3元，香肠2元

7.动脑筋，想一想。

一根绳长16米，对折再对折，每折几米？

8.有一堆苹果，比20个多比30个少，分得的份数和每份的个数同样多，这堆苹果有

（

）个

5×5=25（个）

四、课堂总结

通过本节课的学习，你有什么收获，能不能用学习的知识解决生活中的数学问题。