整理和复习第二课时教案是什么类型的资料？

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整理和复习第二课时教案｜教案在线预览

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关键词：整理和复习第二课时教案

正文

整理和复习教学设计

教学内容：

教材第26页

教学目标：

1、通过知识树的形式进行整理和复习，加深学生对除法含义的认识，进一步体验除法运算与生活的密切联系。

2、巩固用2～6的乘法口诀求商。

3、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。

教学重点：

提高计算能力和解决问题的能力。

教学难点：理解除法算式的含义，体会乘、除法之间的联系。

教法：尝试指导法。放手让学生自主归纳、整理，确立以学生为主体的观念，让学生成为课堂的主角。

教学过程：

一、

谈话引入

师：同学们，上课！

生：老师好！

师：同学们好，请坐！同学们我们关于表内除法（一）的内容已经学完了，今天我们就对所学的内容进行一个整理和复习，这节课大家能做到认真听讲、积极发言吗？

生：能！

师：好的，老师期待你们精彩的表现。课前我们已经通过知识树的形式对我们所学的内容进行了整理，下面请同学们以小组为单位讨论：“本单元你收获了哪些知识”

二、小组讨论

1、回忆巩固

2、交流讨论

3、补充完善

三、小组汇报：

师：下面我请同学上台汇报自己小组讨论后的结果

第一位学生上台汇报

（在汇报过程中，教师给与学生充分的表达空间，突出学生在学习活动中的主体地位，并给与鼓励，帮助学生建立学习数学的信心，激发学生学习的兴趣）

第二位学生上台汇报

（在汇报后，师：“关于她整理的知识树，你觉得哪里还需要补充？”让其他学生们参与到共同学习、共同完善的过程中来，调动其他学生学习的积极性）

第三位学生上台汇报

学生上台汇报自己是用什么方式进行整理的，在整理过程中收获到了什么

（教师作为教学活动中的引导者和帮助者，及时、恰到好处地对学生的汇报内容进行一定的引导，同时引导学生们进行生生评价）

师：“你觉得他整理的怎么样？还有哪些地方需要完善？”

学生回答。

四、整理、复习

师：老师，今天把你们最喜欢的蟹老板请来了，它还带了一个小朋友，你们愿意跟他一起学习吗？

（教师通过知识树的形式，一边复习一边完成知识树，在完成的过程中，联系知识点，系统地进行回顾和整理，让学生对所学的知识点内化于心）

1.加深学生对除法含义的认识

师：什么是平均分？你能举一个生活中的例子，用自己的话说一说

学生回答

动手摆一摆并除法算式各部分的名称

说一说除法算式的含义

2.除法计算

（学生说一说如何用乘法口诀求商）

除法算式的练习

3.抢答游戏巩固2~6的乘法口诀

根据口诀写除法算式

师：观察乘法口诀表你还有什么想补充的？

生：不是每一句乘法口诀都能写出两道除法算式，比如1x1=1 、2x2=4….. 只能写出一道

4.解决问题

（出示题目，学生自主解决并总结）

五、课堂小结：

师：学完本节课，你有哪些收获？

生：我学会了什么是平均分。

生：乘法与除法之间有一定的联系。

生：我学会了用乘法口诀求商……

师：同学们的收获可真多啊，希望今后你们可以用这种整理和复习的方法巩固更多的知识！

资料摘要

整理和复习第二课时教案

整理和复习第二课时教案

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：整理和复习第二课时教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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