资料摘要
《克与千克解决问题》教学设计【教学内容】:人教版数学（二年级下册）》克与千克解决问题第104页。【教学目标】: 1、通过估一估，称一称等活动，进一步感受并认识质量单位，确立千克和克的质量观念，牢固掌握克与千克之间的关系。2、在初步建立1克和1千克的观念的基础上，会以此为标准估量物体的质量，并能解决一
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：解决问题
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 32
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-30 09:54:00
- 来源学校
- 学校：华北油田十五处学校
解决问题教学设计及课堂实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：解决问题教学设计及课堂实录
正文
《克与千克解决问题》教学设计
【教学内容】:人教版数学（二年级下册）》克与千克解决问题第104页。
【教学目标】: 1、通过估一估，称一称等活动，进一步感受并认识质量单位，确立千克和克的质量观念，牢固掌握克与千克之间的关系。
2、在初步建立1克和1千克的观念的基础上，会以此为标准估量物体的质量，并能解决一些简单的实际问题；同时体会学习质量单位的必要性，进一步培养学生的数感。
3、让学生在实践活动中，体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣；学会与他人合作交流，建立积极的数学学习情感。
【教学重点】：进一步建立克和千克的质量观念，运用克和千克的知识解决简单的实际问题。
【教学难点】：培养学生分析、解决问题的能力和估测物体质量的能力。
【教学准备】：学生准备1千克的苹果
【教师准备】：多媒体课件、盘秤、苹果等
【教学过程】一、复习引入
1、填空: （1）称比较轻的物品的质量，常用（
）作单位；称比较重的物品的质量，常用（
）作单位。“克”可以用符号（
）表示，“千克”可以用符号（
）表示。
1千克=1000克
（2）哪些物品大约重1克？
（3）哪些物品大约重1千克？
2、创设情境，提出问题：出示课题：解决问题。
二、自主探索，解决问题
1、思考与交流：
（1）2袋盐重1千克，8袋盐重几千克？
生解答；并指名说一说为什么？
（2）2瓶水重1千克，一箱有16瓶水，重几千克？
生解答，并指名说一说为什么？
下面我们再解决一个更难一点的问题，你们有信心吗？
（3）王奶奶摘了20个苹果，估计一下大约重多少千克？
2、尝试与解决：
王奶奶摘了20个苹果，估计一下大约重多少千克？
（1）
对比问题（1）（2）（3）
看看问题（3）与前面的问题有哪些不同？
生相互说一说。
（2）
交流要想解决问题（3），需要知道1千克苹果有几个？
周末，很多家长带孩子去超市买了1千克的苹果，谁带来了？生展示：
3个苹果1千克，3个苹果1千克，5个苹果1千克
为什么？
生：苹果有大有小。
师比一比这些苹果：巨大的，大个的，中等个的。
现在请你选一个条件，解决问题。在练习纸上学生解决。
（3）
汇报解决方法。
方法一：如果5个苹果重1千克，这些苹果重（4）千
克。
20÷5=4（千克）
方法二：如果4个苹果重1千克，这些苹果重（5）千克。
20÷4=5（千克）
（4）
师问：你们怎么没有人选3个重1千克的？
生：因为有余数。（先回避这个问题）
（5）
小结：
估计一堆物品大约有多重的方法：
1.估计1千克的这些物品大约有几个（物体有大有小，要根据大小来估计物体的个数或者质量。）
2.用一堆物品的个数除以1千克物品的个数
3.得出这堆物品的大约的质量
三、练习巩固，拓展提高
1、完成教材第104页的“做一做”。
估计24个梨大约重多少千克。
（1）
大约几个梨重1千克？
生：4个，5个，6个。
那你选一个数来解决这个问题。
生在练习纸上试做。
（2）
展示学生成果。
特别解决有余数的问题：如果5个梨重1千克。
24÷5=4（千克）……4（个）
4个接近5个，4个梨大约重1千克。
4+1=5（千克）
（3）估计21个梨大约重多少千克？
四、汇报收获、总结提升
这节课你有什么收获？
五、课后作业：
调查一下500克鸡蛋有几个，估一估40个鸡蛋大约重多少千克？
五、板书设计：
解决问题
如果4个苹果重1千克,这些苹果大约重(5)千克。
20÷4=5(千克) 如果5个苹果重1千克,这些苹果大约重(4)千克。
20÷5=4(千克)
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-30 09:54:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 32
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_3335
来自：学校：华北油田十五处学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：解决问题教学设计及课堂实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。