解决问题优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

人教版二年级下册（千克和克）《解决问题》教学设计兴仁县巴铃镇第二小学教师：钱堂艳一、教学目标（一）知识与技能目标在具体的生活情境中感受质量单位千克和克。（二）过程与方法目标在实践、观察与推算的活动中，用质量单位解决实际问题，让学生深刻体会到质量单位与实际生活是紧密联系的，在实际生

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-11 00:06:00

来源学校

学校：兴仁县巴铃镇农丰小学

解决问题优质教案设计

未知

2018-05-11 00:06:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：解决问题优质教案设计

正文

人教版二年级下册（千克和克）

《解决问题》教学设计

兴仁县巴铃镇第二小学

教师：钱堂艳

一、教学目标

（一）知识与技能目标

在具体的生活情境中感受质量单位千克和克。

（二）过程与方法目标

在实践、观察与推算的活动中，用质量单位解决实际问题，让学生深刻体会到质量单位与实际生活是紧密联系的，在实际生活中是非常有用的。（三）情感态度与价值观目标

培养学生的想象能力与实际应用能力。

二、教学重点、难点

重点：进一步感受物体的相对大小。

难点：应用估算策略解决实际问题。

三、教学过程

（一）复习

1、在（）里填上合适的质量单位。

一个西瓜重3（）一本故事书重210（）

一个梨重200（）一只鸡重2（）

2、填一填

4000克＝（）千克 1000克＝（）千克

6千克＝（）克 3千克＝（）克

设计意图：（千克和克这两个质量单位对二年级的学生而言是非常抽象的知识。本节课针对学生的感知规律和现有生活经验，灵活处理教材，先认识千克，再认识克，最后理解克与千克的关系及知识应用）。

（二）新课讲授

1、同学们调查一下苹果、梨和鸡蛋1千克大约有几个？

学生根据生活经验得出不同的答案：4个苹果1千克，5个苹果1千克，4个梨1

千克，5个梨1千克，教师小结：生活中物体的大小不一，刚才同学们说的都是对的，因此我们在生活中可以用估算来估计大约重多少千克。设计意图：（给学生建模，让学生深刻体会到质量单位与实际生活是紧密联系的，在实际生活中是非常有用的）。 2、多媒体出示

例3、王奶奶摘了 20 个苹果，估计一下大约重多少千克。

（1）如果 4 个苹果重 1 千克，这些苹果重（）千克。

（2）如果 5 个苹果重 1 千克，这些苹果重（）千克。

汇报交流：如果4个苹果重1千克，这些苹果重多少千克？用什么方法计算？

指名回答：4个苹果重1千克，20个苹果可以分成这样的几份，用除法计算。

列式：20÷4＝5（千克）

如果5个苹果重1千克，这些苹果重多少千克？用什么方法计算？

指名回答：20÷5＝4（千克）

（三）课后巩固

1、1 个苹果重 200 克，1 个桃重 500 克，1 块香皂重 250 克。

个苹果重1千克，个桃重2千克，块香皂重1千克。

2、在（）里填上合适的质量单位。

3、拓展题：1千克棉花和1千克铁比较，哪个重一些? 四、板书设计：

解决问题

例3、王奶奶摘了 20 个苹果，估计一下大约重多少千克。

200( ) 4 ( ) 450 ( ) 100 ( ) （1）如果 4 个苹果重 1 千克，这些苹果重（ 5 ）千克。

20÷4＝5（千克）

（2）如果 5 个苹果重 1 千克，这些苹果重（ 4 ）千克。

20÷5＝4（千克）

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

解决问题优质教案设计