9 波斯猫找快乐课堂实录【2】｜教案在线预览

资料摘要

9、波斯猫找快乐第二课时1.学习目标2.培养学生的语言表达能力和自己积累语言的能力。学习重点学前准备教学环节理解课文，提高语言表达能力和自己积累语言的能力。制作多媒体课件。（教师）导案学案达标检测5.用加点的词语写句1.一、复习回顾，导入新课。（用时：5分钟）1.多种形式认读生字。温暖软绵绵捉害

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所属课文：9 波斯猫找快乐

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2018-04-20 21:39:00

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学校：衡阳市石鼓区人民路小学

9 波斯猫找快乐课堂实录【2】

未知

2018-04-20 21:39:00

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关键词：9 波斯猫找快乐课堂实录【2】

正文

9、波斯猫找快乐第二课时

1.学习目标

2.培养学生的语言表达能力和自己积累语言的能力。

学习重点

学前准备

教学环节

理解课文，提高语言表达能力和自己积累语言的能力。

制作多媒体课件。（教师）

导案

学案

达标检测

5.用加点的词语写句1.一、复习回顾，导入新课。（用时：5分钟）

1.多种形式认读生字。

温暖

软绵绵

捉害虫

蹦来蹦去

2.有感情地朗读课文，交叹气

流课文内容。

2.有感情地朗读课文，回忆课文

主要内容。

（1）我从千千万万来花粉，酿成蜜，觉得特

___________________（2）波斯猫非常失边叹气。

． ___________________1.不知道快乐是什么滋味的波斯1.再读课文，在文中画出猫努力去寻找快乐，他去问谁了呢？相关语句，知道波斯猫问了请你再读读课文，用横线画出。（学生

2.学生交流并回答问题。

气

唉

2.指名回答，课件出示波斯猫与燕3.知道他们的快乐是“造子、蜜蜂、青蛙的对话过程。老师相

机板书：燕子

蜜蜂

二、深入理解，3.你知道他们的快乐是什么吗？

课文内容。（用4.齐读第2、5、8自然段，提出本时：25分钟）

课学习的重难点：为什么燕子、蜜蜂、

青蛙觉得生活是快乐的，而波斯猫却6.

7.明白波斯猫之所以不5.你明白快乐是什么了吗？你的

8.小组内讨论，并提出行6.多媒体出示儿童歌曲：《劳动最之有效的建议。

光荣》，学生跟着一起唱。并说说自己觉得（

）很快乐……

5.全班交流并汇报，畅所

4.全班交流课文内容，明7.

（1）波斯猫非常失望

6.（2）小红在家吗

小刚（1）燕子觉得（

）很蜂觉得（

）特别快乐，（

）是他最大的快乐，

了（

）才是真正的快乐（2）牛伯伯觉得（

）清洁工人觉得（

）很快

的劳动是什么，你打算怎样创造你的

7.学习最后一段。讨论：波斯猫为什么找不到快乐？并指导好朗读。

8.你们能帮助波斯猫吗？想对他说点什么呢？

1. 说说本节课的收获。三、拓展思维。1.（用时：5分2. 续编故事。

钟）

波斯猫”为主题续编故事。

2. 可以以“找到快乐的为题编一段故事。

4. 请你以《找到快乐的板书设计

关于本教案的常见问题

Q：9 波斯猫找快乐课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 波斯猫找快乐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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