威尼斯小艇第二课时公开课｜教案在线预览

资料摘要

21威尼斯小艇一、教学目标：1 了解船夫的驾驶技术特别好。体会小艇对威尼斯的重要性，感受威尼斯特有的风光。2 在理解的基础上背诵第四自然段。3 学习用总起分述的段式进行说话。二、教学重点、难点：重点：了解船夫的驾驶技术特别好。体会小艇对威尼斯的重要性，感受威尼斯特有的风光。难点：学习用总起分述的段式

资料类型：教学教案文档

所属课文：威尼斯小艇

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2018-04-17 11:05:00

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学校：上海市杨浦区控江二村小学

威尼斯小艇第二课时公开课

未知

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关键词：威尼斯小艇第二课时公开课

正文

21威尼斯小艇

一、教学目标：

1 了解船夫的驾驶技术特别好。体会小艇对威尼斯的重要性，感受威尼斯特有的风光。

2 在理解的基础上背诵第四自然段。

3 学习用总起分述的段式进行说话。

二、教学重点、难点：

重点：了解船夫的驾驶技术特别好。体会小艇对威尼斯的重要性，感受威尼斯特有的风光。

难点：学习用总起分述的段式进行说话。

三、教学器材：ppt 四、教学过程：一

复习导入，引出新课

1 威尼斯的小艇是什么样子的？

2 看图完成填空。

二

研读课文，深入理解

学习第四节，体会船夫的驾驶技术特别好

1 自读课文第四节，思考：船夫的驾驶技术怎么样？

出示：船夫的驾驶技术特别好。

2 指名读，思考还有哪一句补充说明了船夫驾驶技术特别好？

出示：行船的时候，速度极快，来往的船只很多，他总能操纵自如，毫不手忙脚乱。

体会“操纵自如”“总”

3 再读课文，想一想：哪几种情况写出了船夫的驾驶技术特别好？用“在什么情况下，船夫能够怎么样？”的句式回答。（交流）

4 出示句子，朗读体会

在极快的时候……往后倒退。

5 读句子“两边的建筑物飞一般地往后倒退”问：这句话是不是写出了船夫驾驶技术好？为什么？

6 读句子“我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。”问：“我们”忙着干什么？这句话是不是也写出了船夫驾驶技术地好？

7 小结第四节写作方法。

8 师生配合读，体会总起分述的写作方法。

9 背诵第四节

（二）练一练

爸爸的驾车技术特别好。道路畅通时，；道路拥挤时，；助动车突然窜出来时，

。每次我坐在车上，都感觉。

（三）、学习第五、第六节，体会小艇是重要的交通工具

1 自由读第五、六节，想一想：这两节分别写了什么？

2 试着用“谁乘坐小艇干什么”的句式说一说，写一写。

3体会威尼斯小艇的作用。

4 指名读描写威尼斯深夜的部分，感受威尼斯的静寂。

出示：过了一会儿，水面上渐渐沉寂，我们只看见月亮的影子在水中摇晃，大建筑物立在前面，残破的桥梁横在水上。岸边的船都停泊着不动。静寂笼罩着威尼斯，古老的威尼斯又沉沉入睡了。

问：这一部分和小艇有关系吗？

5 齐读第一节

三

总结

四、板书设计：

小艇样子奇特

21 威尼斯小艇

(交通工具重要) 驾驶技术高超

小艇作用大

关于本教案的常见问题

Q：威尼斯小艇第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《威尼斯小艇》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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