悉尼歌剧院教学设计一等奖｜教案在线预览

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35．悉尼歌剧院须玉俊教学目标1．认识生字4个。结合课文理解“巧夺天工”的意思。2．正确朗读课文，熟读、积累描写悉尼歌剧院外形的句子。3．理解课文内容，知道悉尼歌剧院是这座城市的标志，它不仅外形独特、美丽，而且内部结构科学，设备讲究。4．仿照课文对悉尼歌剧院外形的描写，进行语言实践训练。教学过程一、

资料类型：教学教案文档

所属课文：悉尼歌剧院

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2018-04-23 18:05:00

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学校：罗南中心校

悉尼歌剧院教学设计一等奖

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关键词：悉尼歌剧院教学设计一等奖

正文

35．悉尼歌剧院

须玉俊

教学目标

1．

认识生字4个。结合课文理解“巧夺天工”的意思。

2．

正确朗读课文，熟读、积累描写悉尼歌剧院外形的句子。

3．

理解课文内容，知道悉尼歌剧院是这座城市的标志，它不仅外形独特、美丽，而且内部结构科学，设备讲究。

4．

仿照课文对悉尼歌剧院外形的描写，进行语言实践训练。

教学过程

一、看图揭题，激发兴趣

1．朗读句子

出示：2000年第27届奥运会是在澳大利亚的悉尼举办的。悉尼，这座美丽的滨海城市，它的标志就是——悉尼歌剧院读。

2．出示图片和课题：35．悉尼歌剧院

二、初读课文，初步感知

1．作者是怎样描写这座歌剧院的呢？轻生读课文，注意读准字音。

读词语

2．出示：澳大利亚

仔细

结构

监控

造型别致

巧夺天工

3．指名分小节朗读。

三、研读课文重点，读写结合

（一）研读课文3、4节，体会外形的写法。

1．默读课文3、4节，请学生找出文中一句概括悉尼歌剧院读两方面特点的句子，并用直线划下来。

出示：悉尼歌剧院不仅外观漂亮，而且它的内部结构科学，设备讲究。

2．让学生选择自己喜欢的一个方面，并划出有关句子读一读。

3．交流

（1）交流外形描写

出示：澳大利亚的悉尼歌剧院有着独特、美丽的外形：整座建筑洁白晶莹，像一瓣一瓣盛开的白莲，又像几叶张开的扇贝，再仔细一看，更像一组要出海远航而扬起

的白帆。①看不同角度的照片，体会像不像白莲、扇贝、白帆。

②指导朗读

③试背

作者还用了“巧夺天工”这个词来形容悉尼歌剧院，“巧夺天工”是什么意思？为什么说悉尼歌剧院是“巧夺天工”？

（2）交流悉尼歌剧院的内部结构科学，设备讲究。

4．齐读3、4两节。

（二）仿照课文，进行说话练习。

1．出示图片

2．指导学生用“像……又像……更像……”练习说话。

关于本教案的常见问题

Q：悉尼歌剧院教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《悉尼歌剧院》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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