3. 上学的路第二课时教学实录

《上学路上》教学设计

一、教学目标

识与技能：学习有关的交通标志和交通规则

过程与方法：在马路上自觉走人行道，没有人行道的地方靠右边行走；横穿马路走

人行横道、过街天桥或地下通道。

情感态度价值观：憎恶坏人，有警惕焬性和自我保护意识。感受遵守交通规则、注意

交通安全的重要，愿意遵守交通规则。

二、教学重点、难点。

1、教学重点：知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。学习－些提防坏人、不上当受骗的

方法。让学生知道有关的交通标志和交通规则

2、教学难点：曾恶坏人，有警惕性和自我保护意识。使学生懂得不遵守交通规则会造

成交通事故，给自己带来痛苦，给别人带来烦

三、教学准备：教学课件

四、教学过程

(一）复习导入

1．师：同学们，你们们每天都是怎么来上学的？

生：走着，坐车…。

2．你们知道吗，有一些偏远地区的孩子他们是怎么上学的吗？（多媒体出示）

看了这些，你们］有哪些感受。

生：谈出自自己的感受受（危险，惊险）

（二）公路上的安全

1．谈话：小朋友们，你们上学是不是要经过一些的道或公路？（有的有，有的没有。）那你们有没有注意到，在这些地方方，经常可以看到一些交通标志和设施。你们们认识这些交通标志和设施吗？它们都是什么用途？下面，我们们就来看一看。

2．认识交通标识，并说说他们的用途（多媒体出示）

3．教师小结：刚才，我们认识了这么多的交通标志和设施，它们都是在保护我们不受到伤害，提醒我们要注意交通安全，把交通安全记在心中。但是，在现实生活中，有些人却不把交通安全记在心中，从而发生了意想不到的后果！（多媒体出示交通故障图）

（三）这样做安全吗？

师：刚才我们看到到的这组图片上的人做的对吗？这样安全吗？

生：不安全

师：注意交通安全对自己、对别人有这么大的好处！那么注意交通安全又应该怎样做

呢？老师来考考你们！看看哪位同学最聪明！（多媒体出示图片）

生：讨论办法

师：刚オ我们讨论了这么多你们想到了好多好办法，要保护自己，时刻把交通安全记在心中。

（四）路上的温暖

师；我们们每天在上学的路上都会遇到一些让我们感动的事，你们是不是也有这样的经

历分享给老师听一听好吗？（多媒体出示）

生：说说他们在上学路上亲身经历的或看到的事情

（五）总结收获

总结今天我们学习了在上学路上可能遇到的一些事情，要防止上当受骗，要注意交通安

全等，我希望每位小朋友都要增强自我保护意识，注意安全。

（六）

板书设计

不同的上学路不一样的体会

上学路上怎样做安全？

不间红灯，宁停一分，不抢一秒。