3.脚背正面射门及教学比赛教学评价实录

脚背正面射门及教学比赛教学设计

一、

指导思想

本课设计以“健康第一”为指导思想，紧紧围绕课标理念，以“足球的脚背正面踢球”为载体，达到增强学生体质、提高学生运动兴趣的目的，培养学生顽强的意志品质、合作探究的能力以及集体主义精神，为奠定终身体育服务。

二、教材分析

足球——脚背正面踢球是足球最基本的技术之一，也是水平五的一个重要内容。足球是融入技术、智慧、团结协作为一体的运动项目，对增强体质，促进健康发展有积极的作用，又因足球运动具有精彩性、趣味性，能够吸引众多青少年的参与，并能更好地体现学生团结协作，积极向上的精神。

三、教学设计

（一）本课教法：采用讲解与示范、集体与分散练习相结合的方法，层层深入，逐步使学生完成学习目标。

（二）

学习手段：通过技能的初步学习，并在实践游戏中检验足球基本技术，培养足球意识

（三）

教学过程：

1、开始热身部分：利用足球场的点、线由组长领跑（路线不限，方式提倡有所创新发展个性，充分发挥学生主体地位）。

2、学习提高部分：为了使学生尽可能掌握脚背正面踢球，让学生充分感受踢球的部位，并不断提高难度，做到循序渐进，引导学生形成正确的技术动作。并体会成功的感受。 3、恢复整理部分：在集体进行放松活动后，教师适时地对本课的学习情况进行小结，并提出课后学习的要求。

体育课时计划

教师：许荣波 班级：足球男班 人数：21 课次：1次 重点：踢球的部位

足球脚背正面踢球

教学难点：踢球时全身的协调配合。

内容

1、认知目标：学生们能够掌握脚背正面踢球的技术。

2、技能目标：大部分学生能掌握脚背正面踢球的技术，发展了学生的下肢力量、教学目标

灵敏、速度、协调等素质。

3、情感目标：提高学生的合作能力，培养学生互帮互学、团结协作的优良品质，增强学生团队意识。

次数教学内容

教学活动方式与组织措施

与

时间

1、上课常规

1、集合整队：体育委员整队、检查人数、报告2′

出勤情况。

2、师生问好，安排见习生。

3、宣布课的内容与要求：

要求：明确目标；主动学习。

4、热身跑，关节准备活，球性练习。

3′

开始

组织队形：四列横队。

热身2、准备活动

部分

A、组长领跑（路线不限）

B、关节操

C、熟悉球性练习

课的结构

一、学习足球脚背正面1、设疑：用什么部位才能将球传得又直又远。

踢球

2、教师讲解示范

重点：踢球的部位

难点：踢球时全身的协调配合。

要求：观察教师示范动作建立正确的踢球概念

动作要领：

学习直跑跨步体跟上，

3、学生按照教师指定的队形听看示范动作：

提高支脚踏在球侧方，

部分

踢腿加速向前摆，

脚背踢球正后方。

4、学生两人一组做踢固定球练习，体会踢球的

部位及击球点。

2′

3′

二、游戏：中区射桶

目的：提高脚背正面射门技术，加强局部进攻和防守能力。

方法：全场使用一个球，在中圈内分布10个标志桶，两队均在中圈以外，其中一队控制球为进攻方，另一队为防守方，进攻方距中圈不得少于15米，防守方防止进攻方射中中圈内的标志桶。射击必须用脚背正面，射击球穿过中圈可以被再次控制，停留在中圈则成为“死球”，原控制球队失去控球权。防守一方获得控球权后必须从中圈15米以外开始进攻。比赛进行到全部标志桶被击倒后为一回合，击倒一个标志桶得一分，积分多的队为胜。

5、学生两人一组做相对互踢练习

6、踢远个人赛

7、游戏：中区射桶

A、教师讲解游戏的方法、规则，提出安全，将学生装分成四组在教师的组织指导下，进行游戏比赛。

B、教师激励学生，随时给予鼓励表扬。

要求：充满信心、身心愉快。

10′

8′

12′

三回合

1、整理放松

2、教师小结

恢复整理部分

场地器材

1、四列横队

5′

2、教与学法：学生跟教师一起练习

3、教师小结本课教学情况，并布置课外作业。

4、收拾器材

5、下课

足球场一个、足球20个、标志桶10个

练习密度：40﹪—45﹪

预计心率：125—135次

/分

课后预计反思

运动负荷