第4课 队列队形：齐步走——立定教学设计第二课时

《齐步走——立定》

河池市宜州区第二小学

温舜

教学内二年级下册体育《齐步走—立定》

容

教学任务

顺时达成目标

序

间

1、课前常规一、课堂常规

检查

二、师生问好

三、宣布本课内容

四、安排见习生

2、安排教学五、热身运动

任务

1）、600米热身跑

练习

2）、徒手操

3、口令下达要清晰有力

一、

队形队列：

1、认知目标：通过教学使学生了解齐步走的动作要领，强化体育课堂要求。

2、技能目标：使80%的学生正确掌握齐步走与立定的动作方法，养成正确的身体姿态。

3、情感目标：培养学生不怕苦、不怕累的集体主义精神。

学习内容

教师活动

学生活动

组织形式

准备部分

做好准备活动，预防身体10 各关节受到意外伤害

1、认真听讲

2、积极思考，认真学习

3、做热身跑运动，活动全身各器官

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

▲

基

本

通过本课时的

教学，让学生明白并10 掌握齐步走与立定

的动作方法，养成正

确的走路

齐步走—立定

动作要领：当听到教师认真讲学生认真的

“齐步走”的口令，左

脚向正前方迈出约75厘解动作要领

听讲

* * * * * * * 米，按照先脚跟后脚掌

* * * * * * * 的顺序着地，同时身体

* * * * * * * 中心前移，右脚照此法

* * * * * * * 动作。上体正直，微向

▲

前倾；手指轻轻握拢，拇指贴于食指第二节；教师认真讲学生积极主

两臂前后自然摆动，向解动作要动的模仿学前摆臂时，肘部弯曲，

小臂自然向里合，手心领，并作正习

向内稍想下，拇指根部确的动作示

对正衣扣线，并与最下

方衣扣同高，离身体约范

部

分

10 姿势，发展身体基本素质。

通过游戏培养学生养成成良好的运动习惯。激发学生的运动兴趣。养成正确走的身体姿态。

25厘米；向后摆臂时，手臂自然伸直，手腕前侧距裤缝线约30厘米。

听到“立定”的口令，左脚再向前大半步着地（约50厘米，脚尖向外约30度），两腿挺直，右脚取捷径迅速靠拢左脚，成立正姿势。

二、

集体练习

三、

集体展示

四、

游戏：倒走接力

游戏方法：将学生分组，并在规定跑道上进行倒走，倒走过程中不准跑步，到达终点后与下一名同学击掌后，下一名同学才准进行接力。

游戏规则：

1、行走过程中不准跑步前进，

2、到达终点击掌后下一名同学才可以走

学生积极练习并改错

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

▲

教师认真讲解并指导动作

教师组织学生展示练习并纠错

教师认真讲解游戏方法及规则，并找同学做必要示范

认真组织学生进行游戏

学生积极展

示

* *

学生认真听 * * * * * * 讲，并积极配

合教师

积极投入游戏练习

▲

* * * * * * * *

结束5 部分

一、集体放松

积极引导二、本课小结

放松学生三、回收器材

的身心

四、宣布下课

1、教师领做，情景引导

2、教师对本节课进行点评

3、清点器材

4、下课

1、情绪饱满，放松彻底

2、认真听讲

自由说说本课

3、送还器材

4、师生再见

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

▲

课后

小结

场地

器材

标志桶

口哨